Trigonometria
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25. Trigonometria sobre corpos finitos: novas definiÃÃes e cenÃrios de aplicaÃÃo / Finite field trigonometry: new definitions and application scenarios
Nesta tese, sÃo introduzidas novas ferramentas matemÃticas relacionadas à trigonometria sobre corpos finitos e propostos alguns cenÃrios de aplicaÃÃo para as mesmas. O ponto de partida para o trabalho desenvolvido à a inÃdita definiÃÃo das transformadas trigonomÃtricas sobre corpos finitos (FFTT), o que inclui oito transformadas do co-seno (FFCT)
Publicado em: 2008
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26. Uma abordagem histórico-filosófica na educação matemática : contribuições ao processo de aprendizagem de trigonometria no ensino médio
The aim of this research was the construction process of a historical-philosophical approach through a historical reconstruction of Trigonometry, in which we carried through a documental research on the basis of History of Mathematics textbooks, particularly those that deal with the History of Trigonometry. We used a qualitative methodological approach, in w
Publicado em: 2008
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27. Transformação de coordenadas aplicada à construção da maquete tridimensional de uma constelação
Neste trabalho descrevemos uma atividade teórico-experimental, destinada a alunos de graduação em ciências exatas ou do ensino médio, cujo objetivo principal consiste em aplicar conceitos físicos e matemáticos para resolver problemas decorrentes da construção de uma maquete tridimensional da constelação do Cruzeiro do Sul. O aparato é feito com m
Revista Brasileira de Ensino de Física. Publicado em: 2008
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28. Um texto de geometria hiperbolica / A text of hyperbolic geometry
A presente dissertação é um texto introdutório de Geometria Hiperbólica com alguns resultados e comentários de Geometria Elíptica. Nossa intenção foi compilar um material que possa ser utilizado em cursos introdutórios de Geometria Hiperbólica tanto em nível de licenciatura quanto de bacharelado. Para tornar o texto mais acessível, notas histór
Publicado em: 2008
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29. Jogos pedagógicos em matemática no ensino médio: mais que motivação, metodologia
Autores com publicações reconhecidas pela comunidade científica, em Educação e Psicologia da Educação, afirmam que a prática da utilização do jogo pedagógico tem sido efetiva em qualquer nível de ensino. Porém, o jogo é pouco utilizado como elemento de ensino/aprendizagem eficaz em Matemática, para o Ensino Médio, mas sim como componente moti
Publicado em: 2007
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30. Dificuldades no processo ensino aprendizagem de trigonometria por meio de atividades
This study analyses the difficulties that teachers of high school face in the process of the teaching of trigonometry through activities in a construtivist focus. It contains a review of some publications and dissertations related with the study of trigonometry elaborated in the last years by several authors. It resorts to the study of teaching engineering a
Publicado em: 2006
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31. Uma seqüência de ensino para a construção de uma tabela trigonométrica
O objetivo deste estudo é construir uma tabela trigonométrica, com base em levantamentos históricos dos trabalhos de Ptolomeu e outros matemáticos da Grécia Antiga, para investigar a apropriação do significado dos conceitos das razões trigonométricas: seno, cosseno e tangente, no triângulo retângulo, por estudantes do 1o ano do Ensino Médio. Proc
Publicado em: 2005
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32. Trigonometria no triângulo retângulo: construindo uma aprendizagem significativa
The aim of this work is to was investigating an approach to the teaching of trigonometry in the right triangle, where it was pretended to present the concepts underlying the trigonometric ratios sine, cosine and tangent. Our research hypotesis is that we can make a signyficative learning to the student through problem-situations that articuleded the geometry
Publicado em: 2005
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33. Sombra de prédios e torres em cidades e de montanhas na região rural
É freqüente a pergunta endereçada aos astrônomos do Observatório Nacional sobre como a sombra de um dado edifício ou torre a ser construída em área de grande densidade populacional incidirá sobre a região, trazendo,ou não, prejuízos ao bem estar de uma população, privada do acesso à luz solar. O mesmo problema se dá, com respeito ao planejame
Revista Brasileira de Ensino de Física. Publicado em: 2003
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34. Atribuindo significado ao seno e cosseno utilizando o software Cabri-Géomètre
O objetivo deste trabalho é introduzir o conceito de seno e cosseno de forma coordenada, partindo do triângulo retângulo, passando pelo ciclo trigonométrico e finalizando com os gráficos das funções correspondentes, tentando propiciar aos alunos, condições para atribuir significado a tais conceitos. Para isto foi elaborada uma seqüência didática
Publicado em: 2003
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35. Construindo os conceitos básicos da trigonometria no triângulo retângulo: uma proposta a partir da manipulação de modelos
O objetivo deste trabalho foi investigar uma abordagem para o ensino da trigonometria no triângulo retângulo, onde se pretendeu introduzir os conceitos das razões trigonométricas seno, co-seno e tangente a partir da manipulação de modelos. Tivemos por hipótese que o desenvolvimento de uma seqüência de ensino criando situações-problema, a partir de
Publicado em: 2000
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36. Funções Seno e Cosseno: Uma seqüência de ensino a partir dos contextos do "Mundo Experimental" e do Computador
O objetivo deste trabalho foi investigar a influência de dois diferentes contextos - computador e "mundo experimental" - na aprendizagem da trigonometria. Escolhemos como assunto alvo as funções seno e cosseno e partimos da hipótese de que é possível introduzi-las de maneira significativa. Preparamos uma seqüência didática e trabalhamos com dois gru
Publicado em: 1997