Dificuldades no processo ensino aprendizagem de trigonometria por meio de atividades

AUTOR(ES)

Francisco Canindé de Oliveira

DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

This study analyses the difficulties that teachers of high school face in the process of the teaching of trigonometry through activities in a construtivist focus. It contains a review of some publications and dissertations related with the study of trigonometry elaborated in the last years by several authors. It resorts to the study of teaching engineering as an instrument used in the research. It also presents a set of activities which will serve as sample to other teachers of mathematics; and points ways for the overcome of the difficulties found

ASSUNTO(S)

ensino por atividades education construtivismo teaching engineering construtivism educação teaching by activities ciencias exatas e da terra engenharia didática trigonometria trigonometry

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