Tecnologias Educacionais
Mostrando 25-36 de 391 artigos, teses e dissertações.
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25. Capítulo 3 – A construção de cidadania em equipamentos sociais urbanos de alimentação e segurança alimentar e nutricional
Parte do livro:Tecnologias sociais e de comunicação como recursos educacionais em alimentação
Autor(es): Carvalho, Maria Cláudia da Veiga Soares de; Kraeme, Fabiana Bom; Campos, Flávia Milagres
EDUFBA. Publicado em: 2020
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26. Capítulo 4 – Cultivando alimentos e nutrindo saberes: experiências de ensino-aprendizagem na comunidade da restinga
Parte do livro:Tecnologias sociais e de comunicação como recursos educacionais em alimentação
Autor(es): Nascimento, Amália Leonel; Cobos, Jeidi Yasmin Galeano; Quadros, Milena Silvester; Salazar, Claudia Zuluaga; Kaufmann, Marielen Priscila; Neto, Alberto Bracagioli
EDUFBA. Publicado em: 2020
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27. Capítulo 6 – Desafios da atuação em grupos de educação alimentar e nutricional: explorando uma experiência em grupo na atenção básica de São Paulo
Parte do livro:Tecnologias sociais e de comunicação como recursos educacionais em alimentação
Autor(es): Vincha, Kellem Regina Rosendo; Silva, Clarice Lima Álvares da; Cervato-Mancuso, Ana Maria
EDUFBA. Publicado em: 2020
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28. Tecnologias sociais e de comunicação como recursos educacionais em alimentação
Reunindo pesquisadores(as) de várias áreas, a obra propõe discutir sobre Tecnologias Sociais na temática de Soberania e Segurança Alimentar e Nutricional (SSAN) e Direito Humano à Alimentação Adequada (DHAA) com articulação entre prática e teoria. A coletânea dá visibilidade a perspectivas éticas e pedagógicas que possam promover a inclusão social por meio de processo democrático e participativo. O escopo prevê abordagens problematizadoras e questionadoras de discursos e de produção de verdades que excluem a polifonia de significados intrínseca ao pensar e que impede um maior conhecimento dos impasses e desafios nela presentes.
Autor(es):
EDUFBA. Publicado em: 2020
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29. Capítulo 1 – Ensino, pesquisa e extensão em soberania e segurança alimentar e nutricional: experiências e perspectivas em rede
Parte do livro:Tecnologias sociais e de comunicação como recursos educacionais em alimentação
Autor(es): Nagahama, Dionisia; Ciacchi, Érika Marafon Rodrigues; Collaço, Janine Helfst Leicht; Lira, Pedro Israel Cabral de; Pasquim, Elaine Martins; Valente, Flavio Luiz Schieck; Oliveira, Maria Rita Marques de
EDUFBA. Publicado em: 2020
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30. Incluir não é Apenas Socializar: as Contribuições das Tecnologias Digitais Educacionais para a Aprendizagem Matemática de Estudantes com Transtorno do Espectro Autista
Resumo A inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), embora devidamente amparada pela legislação brasileira, representa um grande desafio para as escolas regulares de ensino e está longe de ser uma realidade. A inclusão implica na oferta de matrícula e no pleno acesso ao currículo escolar, com as adequações necessárias. Todavia
Bolema. Publicado em: 02/12/2019
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31. Determinantes do desempenho educacional dos Institutos Federais do Brasil no Exame Nacional do Ensino Médio
Resumo O objetivo do estudo é investigar em que medida os contextos determinam o desempenho dos Institutos Federais do Brasil no ENEM. Para a consecução do trabalho, optou-se por utilizar o ENEM como fonte de avaliação educacional, por apresentar características como funções somativa e proativa, de periodicidade pontual, com orientação a tomada de
Educ. Pesqui.. Publicado em: 23/09/2019
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32. Validation of Brazilian educational technology for disseminating knowledge on leprosy to adolescents
RESUMO Objetivo: Elaborar e validar uma tecnologia educacional para adolescentes com hanseníase, focando na prevenção da doença e redução do estigma. Método: Inicialmente, um protótipo da tecnologia educacional foi elaborado, e então analisado por 17 adolescentes e 7 pesquisadores especialistas na área de hanseníase e tecnologias educacionais, q
Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 16/09/2019
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33. Tecnologias de cuidado para prevenção e controle da hemorragia no terceiro estágio do parto: revisão sistemática
Objetivo identificar evidências acerca das contribuições das tecnologias de cuidado usadas para prevenção e controle da hemorragia no terceiro estágio do parto. Método revisão sistemática com busca em bases de dados. Dois investigadores selecionaram os textos de forma independente na primeira etapa e, na segunda, em reunião de conciliação. Pa
Rev. Latino-Am. Enfermagem. Publicado em: 19/08/2019
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34. Cuidado à pessoa com ferida oncológica: educação permanente em enfermagem mediada por tecnologias educacionais
Resumo OBJETIVO Reconhecer as tecnologias educacionais utilizadas no processo de atualização dos enfermeiros no cuidado à pessoa com ferida oncológica de cabeça e pescoço. MÉTODOS Pesquisa qualitativa, exploratório-descritiva. Realizada com 12 enfermeiros, em um centro de referência oncológica do sul do país, em julho/2017. Por meio de uma entre
Rev. Gaúcha Enferm.. Publicado em: 05/08/2019
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35. Possibilidades de aprendizagem formal e informal na era digital: o que pensam os jovens nativos digitais?
Resumo Atualmente, as transformações no cenário escolar vêm sendo proporcionadas pelo avanço tecnológico e uma delas é a relação que a escola estabelece com a nova geração de alunos Nativos Digitais. O trabalho tem por objetivo avaliar a relação entre a aprendizagem informal digital e a aprendizagem formal escolar através da percepção de alun
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 05/08/2019
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36. O discurso sobre tecnologias nas políticas públicas em educação
Resumo Na chamada era da informação, a temática das tecnologias digitais se consolida no discurso pedagógico e nas pesquisas em educação, pelos quais perpassa a denúncia da necessidade de paradigmas educacionais que dialoguem com as inovações tecnológicas de nosso tempo. Assim, numerosos investimentos, públicos e privados, vêm sendo feitos buscan
Educ. Pesqui.. Publicado em: 18/07/2019