Teaching On Projects
Mostrando 13-24 de 211 artigos, teses e dissertações.
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13. O uso do espaço público da praça: considerações sobre a atuação do terapeuta ocupacional social
Resumo Este trabalho apresenta, sob a forma de um relato de experiência, a proposta que vem sendo realizada desde 2015 como atividade de ensino, pesquisa e extensão em terapia ocupacional social para alunos de graduação e pós-graduação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Partindo da proposta de trabalho com a juventude pobre urbana no mun
Cad. Bras. Ter. Ocup.. Publicado em: 09/05/2019
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14. TRANSNATIONAL DIALOGUE ON LANGUAGE EDUCATION IN CANADA AND BRAZIL: HOW DO WE MOVE FORWARD IN THE FACE OF NEOCONSERVATIVE/NEOLIBERAL TIMES?
RESUMO Esta entrevista com o Prof. Dr. Brian Morgan da Universidade de York apresenta as perspectivas dos professores Morgan e Ferraz em relação à educação linguística no Canadá e no Brasil. A conversa focaliza temas essenciais para a educação linguística em ambos os contextos: políticas neoconservadoras, neoliberalismo, filosofia da linguagem (De
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 25/04/2019
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15. Teaching to Learn: Ways of experiencing the practicum, teacher education and development
RESUMO Este artigo explora resultados de três projetos de pesquisa que analisam maneiras de vivenciar a prática, a formação de professores e o desenvolvimento, a partir de uma perspectiva colaborativo-intervencionista. Os princípios compartilhados pressupõem: 1) aprendizagem e desenvolvimento como atividades sócio-históricas inerentes à natureza hum
DELTA. Publicado em: 18/04/2019
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16. Aplicação do Portfólio nas Escolas Médicas: Estudo de Revisão
RESUMO Com o objetivo de formar um profissional crítico, criativo e reflexivo, novas propostas e reformulações vêm sendo criadas para o ensino médico, com base num processo educativo que promova o desenvolvimento de múltiplas competências. Buscando orientar a melhor atuação do estudante no processo ensino-aprendizagem, o portfólio fornece subsídio
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2019-03
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17. El proyecto educativo en las escuelas francesas: retos profesionales para la transformación de la escuela
Abstract This article aims to provide an insight into the way teachers in French primary education implement educational projects and, overall, to understand how these projects influence the school. The analysis, focused on organizational learning, aims to describe the schools’ ability to combine action and knowledge production processes. The method relies
Educ. Pesqui.. Publicado em: 28/02/2019
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18. Characterization of didactic and pedagogical training in Brazilian stricto sensu Postgraduate Programs in Nursing
RESUMO Objetivo: Caracterizar a formação didático-pedagógica ofertada em programas brasileiros de pós-graduação stricto sensu em Enfermagem. Método: Pesquisa descritiva, documental, realizada a partir dos dados de 30 programas de pós-graduação que ofertam curso de mestrado acadêmico e doutorado. Foram coletados os projetos de curso e planos d
Rev. esc. enferm. USP. Publicado em: 18/02/2019
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19. Estado da arte das residências integradas, multiprofissionais e em área profissional da Saúde
Objetivamos nesta pesquisa analisar o estado da arte sobre residências integradas, multiprofissionais e em área profissional em Saúde, por meio de uma revisão bibliográfica integrativa, no período de 2006 a 2016, nas línguas portuguesa, inglesa e hispânica. Foram analisados 109 artigos oriundos do Brasil, Canadá, EUA, Espanha e África. Dentre os re
Interface (Botucatu). Publicado em: 21/01/2019
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20. The teaching of temporomandibular disorders and orofacial pain at undergraduate level in Brazilian dental schools
Objectives: Evaluate the way the topics for the study of pain mechanisms in general, and Orofacial Pain (OFP) and temporomandibular disorders (TMDs) more specifically, are addressed in undergraduate courses curricula, and also to verify the existence of specialist OFP/TMD teachers in Brazilian dental schools. Methods: Between July 2010 and January 2011
J. Appl. Oral Sci.. Publicado em: 2013-12
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21. Web-based neuromuscular simulator applied to the teaching of principles of neuroscience
INTRODUCTION: The learning of core concepts in neuroscience can be reinforced by a hands-on approach, either experimental or computer-based. In this work, we present a web-based multi-scale neuromuscular simulator that is being used as a teaching aid in a campus-wide course on the Principles of Neuroscience. METHODS: The simulator has several built-in indivi
Rev. Bras. Eng. Bioméd.. Publicado em: 2013-09
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22. ESCOLA DE CIVISMO E CIDADANIA: ETHOS DO COLÉGIO BETA DA POLÍCIA MILITAR DE GOIÁS
The subject of this thesis is Beta School of Military Police of Goiás (CPMG), which slogan is Civism and Citizenship. The object of this research is Beta School, as a basic education unit that offers primary, secondary and high schools and it is run by the Military Police. This work aims to study Beta School of Military Police of Goiás and discusses the wa
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/11/2012
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23. A bioquímica e a Lei Federal 10639/03 em espaços formais e não formais de educação
From an important official recommendation, to cite the federal Law 10639/03 that deals with the obligatory insertion of Afro-Brazilian and African history and culture in basic education this work aims at exemplifying how actions can be taken both from an educational public policy and from proposals to be implemented by educators and institutions engaged at f
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/07/2012
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24. O LUGAR DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES DA REDE PÚBLICA ESTADUAL NO SEMIÁRIDO SERGIPANO. / THE PLACE OF ENVIRONMENTAL EDUCATION IN EDUCATIONAL CONCEPTS AND PRACTICES OF TEACHERS IN THE PUBLIC STATE SEMIARID SERGIPE.
Environmental Education in the last thirty years, has been demonstrated as an important way for the appropriateness of the relationship between man and nature. In this sense, understanding how man conceives Environmental Education is essential to understand how it interacts, intervenes, transform the environment and in the case of teachers, as this perceptio
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/04/2012