Recit Historique
Mostrando 1-5 de 5 artigos, teses e dissertações.
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1. ENTRE L`HOMME AVENTURIER ET L`HOMME HISTORIQUE: ABY WARBURG, 1896-1923 / ENTRE O HOMEM AVENTUREIRO E O HOMEM HISTÓRICO: ABY WARBURG, 1896-1923
Fondateur de l`iconologie, Aby Warburg (1866-1929) a présenté en 1923 la conférence intitulée Récit d un voyage en pays Pueblo, texte connu plus tard sous le nom de le Rituel du Serpent: Depuis son voyage aux États-Unis, en 1896, qui joua un rôle déterminant dans sa vie, il se sentait de profondes obligations envers les ethnologues américains... Pou
Publicado em: 2010
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2. Formação continuada dos educadores indígenas Tupinikim: uma experiência a ser socializada
Esta dissertação teve como seu objeto de estudo o processo de formação continuada dos educadores indígenas Tupinikim das escolas das aldeias de Comboios e Pau-Brasil no município de Aracruz e desenvolveu-se a partir da análise dos gêneros e tipologias textuais (descrição e relato histórico) e da consideração da história do povo Tupinikim. Teve
Publicado em: 2007
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3. Sensibilité, coquetterie et libertinage / Sensibilidade, coquetismo e libertinagem: a Pamela inglesa, as Pamelas francesas e as mudanças éticas e estéticas no século XVIII
La thèse examine la réception de Pamela; or Virtue rewarded, de Richardson, dans la France du XVIIIè siècle. Le roman de 1740 est analysé à partir de ses ambiguïtés constitutives: lérotique et la individuel-subjective. Au commencement, il est comparé aux prédécesseurs français influents: Lettres portugaises, atribué à Guillerages (1669), et La
Publicado em: 2007
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4. O canto das mulheres entre bailar e trabalhar: relações de gênero em narrativas orais (romances).
Cette étude veut discuter si les romances (récits oraux) sont des histoires autonomes ou si elles sont les morceaux des chansons de geste (comme le plus grand nombre de chercheurs du XIXe. Siècle préfère les classifier dans son origine). On prétend vérifier comme la permanence de quelques romances a été transformée et adaptée aux rôles sociaux co
Publicado em: 2006
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5. UM OBJETO DE ENSINO CHAMADO HISTÓRIA: A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NAS TRAMAS DA DIDATIZAÇÃO / UN OBJET DNULLENSEIGNEMENT APPELE´ HISTOIRE: LA DISCIPLINE DE L HISTOIRE DANS LES TRAMES DE LA DIDACTISATION
Cette e´tude s ins`ere dans le champ de la re´flexion didactique se rapportant `a l Histoire et s appuie sur les contributions de la the´orie de la transposition didactique de´veloppe´e par Yves Chevallard dans son programme de recherche. Elle a comme pre´occupation centrale l analyse de la spe´cificite´ du processus de didactisation, qui permet `a l
Publicado em: 2003