Professor Care Integration
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1. A Formação-Intervenção na Atenção Primária: uma Aposta Pedagógica na Educação Médica
RESUMO A implantação do Sistema Único de Saúde e o reconhecimento da atenção primária à saúde (APS) como reorientadora do modelo de atenção à saúde trouxeram consigo a necessidade de novos processos de formação que incorporassem o ensinar e o aprender aos processos cotidianos de trabalho. Apresentamos um relato de experiência de implementaç�
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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2. Sentidos atribuídos pelos docentes da graduação em enfermagem da universidade regional do cariri (urca) ao conceito de integralidade do cuidado e sua correlação com a formação em saúde / [Meaning assigned by teachers of undergraduate nursing at the University of regional Cariri (URCA) the concept of comprehensive care and its correlation with health training
A formação de profissionais de saúde, de acordo com os documentos oficiais que orientam seus aspectos políticos, ideológicos e técnico-científicos, deve ir ao encontro da consolidação do Sistema Único de Saúde (SUS), e ser norteada pelos princípios da integralidade da atenção enquanto direito de cidadania e da dignificação da pessoa que deman
Publicado em: 2010
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3. O professor e a instituição formação em saude : implicações nas transformações curriculares / The university professor and the institution formation in health : implications in the curricular transformations
The curricular reforms that they look to take care of to the social requirements of our time are today in the center of the pedagogical and politician-educational quarrels in Brazil. With the objective to understand as if it gives the institutionalization of the new resumes of the medicine and nursing courses of the Fluminense Federal University, understood
Publicado em: 2006
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4. The nurse´s background and the managerial practice in health work: outlining paths for the transforming praxis / A formação e a prática gerencial do enfermeiro para o trabalho em saúde: delineando caminhos para a práxis transformadora
This study is about the construction of managerial knowledge as well as the configuration of managerial competences for nurses during their academic graduation. It aims: to analyze the managerial demands of nurses? professional praxis involved in the process of organizing the health and Nursing work, determined by Health Policies, and to analyze the process
Publicado em: 2006
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5. O Uso da Tecnologia de Informação para a Educação a Distância no Ensino Superior - Estudo dos Cursos de Administração de Empresas (Aprofundamento e ampliação da amostra) / The Use of Information Technology in Higher Education - Study in Business Schools (2nd. Part)
The analysis of the different methodologies of education adopted by the leading universities in their distance education courses may instigate the interest of the professors involved with distance education, in the process of choosing the methodology that better assists the students who cannot or prefer not coming to campus. For the universities that are int
Publicado em: 24/11/2005
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6. A formação do enfermeiro - anos 2000: contradições e desafios à prática pedagógica.
This study deals with the theme currculum, pedagogical Practice and the nurse?s formation which at present has taken relevant space within academical debate. Concerning these points, discourses take turns in demonstrating several concerns and many are the results from different analyses, for in the last decades the curriculum questions on the formation of th
Publicado em: 2003