Processos Cognitivos
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25. O conhecimento tático de jogadores de handebol considerando o tempo de prática e a classificação obtida na competição
Resumo O estudo teve como objetivo identificar o nível de conhecimento tático declarativo (CTD) de jogadores de handebol considerando, a classificação obtida na competição, o tempo de prática na modalidade e a participação dos atletas em competições nacionais para ambos os sexos. Além disso, verificou-se a correlação entre os processos cognitiv
Rev. bras. cineantropom. desempenho hum.. Publicado em: 2018-05
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26. Restrições de participação e estado mental: estudo em novos usuários de próteses auditivas
RESUMO Introdução: A deficiência auditiva pode exacerbar mudanças cognitivas decorrentes do envelhecimento. Objetivo: Estudar a restrição de participação em atividades diárias e processos cognitivos em idosos, novos usuários de próteses auditivas. Métodos: Foram avaliados 50 idosos com perda auditiva neurossensorial de grau leve a moderadament
Audiol., Commun. Res.. Publicado em: 05/04/2018
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27. Leitura Mediada de Literatura Infantil como Cenário Paradigmático no Desenvolvimento de Competência Emocional
RESUMO Na leitura, exploram-se cenários específicos que estabelecem o contexto para a experiência emocional, os quais são chamados cenários paradigmádicos. Neste trabalho, os autores destacam as contribuições da leitura de literatura infantil para o desenvolvimento socioemocional da criança, por meio do processo denominado leitura mediada. Nesse pro
Psic.: Teor. e Pesq.. Publicado em: 08/01/2018
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28. A neurociência computacional no estudo dos processos cognitivos
Resumo Nas últimas décadas o estudo de processos cognitivos vem sendo influenciado por duas tendências: a legitimação de diversas formas e níveis de estudo e a tentativa de integração multidisciplinar. A primeira teve grande importância na segunda metade do século XX, quando linhas de pesquisa na psicologia cognitiva e nas neurociências fortalecer
Psicol. USP. Publicado em: 2018-01
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29. Processos de Desenvolvimento do Raciocínio Clínico em Estudantes de Medicina
RESUMO O raciocínio clínico se refere ao processo cognitivo, através do qual, o médico é capaz de estabelecer o diagnóstico correto e propor uma conduta adequada frente a um problema clínico encontrado. Apesar da grande evolução do conhecimento médico ao longo dos tempos, a prática clínica é ainda hoje, muito dependente da habilidade profissiona
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2018-01
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30. Percepção e Ontogênese: modulações transdisciplinares da subjetividade
Resumo Atravessando as principais teorias e sistemas da psicologia onde o problema da percepção é abordado, não se verifica uma dedicação profunda aos processos por meio dos quais os fenômenos perceptivos são constituídos. Predomina aí o pressuposto da percepção e do objeto percebido como elementos “dados” ontologicamente, ou seja, já consti
Fractal, Rev. Psicol.. Publicado em: 2017-08
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31. Dando voz às crianças: percepções acerca do papel da dimensão afetiva na atividade pedagógica
Resumo: Este artigo apresenta parte de um estudo, de caráter exploratório e qualitativo, que teve como objetivo investigar representações de crianças acerca da relação afetiva estabelecida com seus professores, bem como suas percepções a respeito de como essa relação implica na aprendizagem escolar. Os participantes foram 12 crianças da 4ª séri
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 2017-08
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32. Processos Cognitivos Visuoespaciais e Ambiente Visual Circundante: Implicações Educacionais
RESUMO Nesta revisão de literatura, abordamos a importância da atenção seletiva, da inibição e da memória de trabalho na aprendizagem das crianças. Começamos por apresentar as suas definições e principais mecanismos funcionais. Apresentamos igualmente conclusões de vários estudos que abordam a importância desses processos, sobretudo em tarefas
Psic.: Teor. e Pesq.. Publicado em: 22/06/2017
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33. O processamento das partículas modais alemãs em tarefas de pós-edição
Resumo Para obter informações sobre os processos de pós-edição (PE) e tomada de decisão no par linguístico alemão/português, este trabalho apresenta os resultados de um estudo experimental de PE das partículas modais alemãs (PMs) doch e wohl para o português brasileiro. As PMs são elementos linguísticos que apresentam dificuldades de tradução
Pandaemonium ger.. Publicado em: 2017-06
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34. O Monitoramento Metacognitivo em Tarefas que Envolvem a Criatividade Verbal
RESUMO A metacognição é entendida como o conhecimento que o indivíduo possui sobre seus próprios processos cognitivos e que permite o monitoramento, a regulação e a avaliação de suas atividades cognitivas, inclusive das atividades envolvendo criatividade. O objetivo deste estudo foi investigar o monitoramento metacognitivo de universitários em tare
Psic.: Teor. e Pesq.. Publicado em: 18/05/2017
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35. DISCURSO EDUCATIVO LETRADO DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS DE DIFERENTE PERFIL PEDAGÓGICO
RESUMO: A presente pesquisa tem por objetivo qualificar o discurso educativo letrado de professoras alfabetizadoras de diferentes perfis pedagógicos durante as atividades de leitura e comentário de um livro de literatura infantil. No estudo, participaram quatro professoras: duas com perfil educativo interativo/construtivo e duas com perfil diretivo/transmi
Educ. rev.. Publicado em: 03/04/2017
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36. Formação da construção Xmente
RESUMO O objetivo principal do artigo é o de apresentar uma análise da formação da construção Xmente (como rapidamente e felizmente) no português. Para isso, levamos em conta os pressupostos teóricos da Linguística Centrada no Uso, sobretudo no que concerce ao modelo da construcionalização/mudança construcional, proposto por Traugott e Trousdale
DELTA. Publicado em: 2017-03