Postmetodo
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1. Uma proposta de pedagogia para aprendizagem de línguas na perspectiva da complexidade
Com o foco na aula de língua, este artigo tenta formular os princípios potenciais que poderiam orientar, mas não prescrever, uma pedagogia com base na complexidadxe. Para isso, baseia-se tanto na literatura existente quanto na consideração do quadro teórico da complexidade para a pedagogia. O artigo começa com a consolidação das principais conclusõ
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 11/06/2013