Post Critical Theories
Mostrando 1-12 de 25 artigos, teses e dissertações.
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1. MEASUREMENT OF GENERAL CRITICAL THINKING IN UNDERGRADUATE NURSING STUDENTS: EXPERIMENTAL STUDY
RESUMO Objetivo: comparar os níveis de pensamento crítico geral e as habilidades ou atributos cognitivos que o constituem, mensurados individualmente durante a formação de estudantes de graduação em Enfermagem, mediante uma intervenção de ensino com uso de Mapas Conceituais. Método: estudo experimental, randomizado, duplo-cego com delineamento ant
Texto contexto - enferm.. Publicado em: 20/12/2019
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2. Percepções de professores da Educação Básica sobre as teorias do currículo
Resumo Este artigo relata uma pesquisa sobre percepções de currículo de um grupo de 65 educadores atuando em escola pública. A importância de compreender a visão dos educadores sobre esse tema é associada à necessidade de desenvolvimento de estratégias para formação e diálogo que, baseadas no pensamento dos atores da educação, sejam úteis para
Educ. Pesqui.. Publicado em: 16/09/2019
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3. Kristeva e Butler: significância, performatividade e produção como parâmetros para uma semiótica crítica
Resumo O artigo propõe um diálogo entre as teorias de Julia Kristeva e Judith Butler com o objetivo deretomar suas contribuições para uma semiótica crítica da comunicação. Indica, para tanto, uma série de ressonâncias que parecem conectar os distintos projetos das autoras em um similar viés pós-estruturalista. Na primeira seção, são exploradas
Galáxia (São Paulo). Publicado em: 23/05/2019
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4. O que é o neoliberalismo? A renovação do debate nas ciências sociais
Resumo O conceito de neoliberalismo foi retomado pelas ciências sociais desde os anos de 2000, com a reabertura do debate internacional que busca dar definições mais precisas em sua vertente crítica. São analisados os principais argumentos contrários à utilização do conceito e defende-se seu uso devido à sua importância estratégica. As definiçõ
Soc. estado.. Publicado em: 06/05/2019
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5. Epistemologia da Educação Física : análise da produção científica do Programa de Pós-graduação da Faculdade da Educação Física da UNICAMP (1991-2008) / Epistemology of Physical Education : analysis of scientific production of the Post-graduated School of Physical Education of the UNICAMP (1991-2008)
This research conducted an epistemological analysis of the production (theses and dissertations) of Post-graduate School of Physical Education at UNICAMP, 1991 to 2088. Was guide by the question: what are the epistemological characteristics of the production of this program, with special attention to logical articulation of techniques, methods and theories i
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/09/2011
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6. O "construir no construído" na produção contemporânea: relações entre teoria e prática / Building on the built: an investigation between theory and practice
This study aims to evaluate possible relations between architectonic design and cultural heritage restoration. In the light of the wide range of relations, this study has been limited to the work of two contemporary architects who opted for approaching design criteria to both pre-existence analysis and historical city observation. Within such universe, Aldo
Publicado em: 2010
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7. Formação continuada de professores em serviço : em busca de um currículo em ação intermulticultural
The research had as a focus the investigation of the group work: the teachers and the coordinator teacher of a primary school cycle I (1st to 4th grade) of the state net of teaching and a university professor, having the formative/collaborative work as an interpretative tool to direct intervene actions with the aim to sensitize/raise awareness of the teacher
Publicado em: 2009
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8. Uma segunda mudança estrutural na esfera pública
Our research begins with the analysis of Jürgen Habermas book Strukturwandel der Öffentlichkeit [Public sphere], published in the sixties, and its repercussion forty years later, due to its translation into English and other languages, as well the growing interest about it, outside philosophy academic circles. We evaluate Habermas investigation over the ch
Publicado em: 2009
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9. DEVELOPING SKILLS FOR READING AND INTERPRETATION OF TEXTS IN SECONDARY EDUCATION IN THE AREA OF LANGUAGE PORTUGUESE / O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PARA A LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NO ENSINO MÉDIO, NA ÁREA DE LÍNGUA PORTUGUESA
This study presents the high school curriculum and the development of Reading Competence proposed by teachers of Portuguese, at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Maranhão State, in Brazil. It seeks to understand the developing process of the reading competence in the school environment, taking as parameter the requirements of the
Publicado em: 2009
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10. LIRA IMANENTE: POEMA SUJO &METAFORMOSE / Immanent lira: Poema Sujo and Metamorfose
The present paper is a reading of Poema Sujo (1991) by Ferreira Gullar and Metaformose (1998) by Paulo Leminski, trying to establish how those poems, even having absorbed procedures from modernism on their writing, in fact move away from the poetry of modernism, once by the so called lyricism of content, of subjective expression or social representation, eit
Publicado em: 2009
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11. Escrita em perspectiva: efeitos de sentido a partir das disciplinas de produção de texto
This research refers to the research line of Discourse and Educational Practice from the Post Graduation Program Master Degree in Education at FURB and goes on the direction to answer the following problem-question: which discourses about writing surround the text production subject disciplines of FURB? The objectives that direction it are: a. understand the
Publicado em: 2009
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12. O Discurso da Capes para avaliação dos programas de pós-graduação : da (des)fragmentação à comunicação em rede
This study investigates how the discourse of Capes in evaluating post-graduation programme - which originates from a fragmented model - rebuilds itself in a net of social communication. It aims at showing discourse reconstruction and the discussion of Capes institutional identity by means of a case study based on an Institutional Qualification Programme (Pro
Publicado em: 2008