Planejamento De Cursos Online
Mostrando 1-12 de 12 artigos, teses e dissertações.
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1. Modelo de curso presencial e via telemedicina para preparação em desastres: uma análise comparativa
RESUMO Objetivo: comparar o desempenho dos alunos nos cursos presenciais e via telemedicina para a capacitação e atuação necessária em desastres, se valendo da telemedicina como uma ferramenta efetiva de treinamento. Métodos: pesquisa online realizada após o término do curso de preparação em desastres, realizado presencialmente, bem como, por v
Rev. Col. Bras. Cir.. Publicado em: 18/06/2018
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2. Desenvolvimento do curso de gerenciamento em enfermagem on-line: experiência exitosa entre Brasil e Portugal
RESUMO Objetivo Descrever a experiência no planejamento e desenvolvimento de um Curso de Atualização On-Line em Gerenciamento em Enfermagem destinado a enfermeiros nos contextos Brasil e Portugal. Método O desenho instrucional do Curso fundamentou-se na Teoria da Aprendizagem Significativa, na Andragogia e na Metodologia Dialética, valorizando a int
Rev. esc. enferm. USP. Publicado em: 2015-12
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3. Estudo de egressos de cursos de graduação: subsídios para a autoavaliação e o planejamento institucionais
O texto relata estudo com 586 egressos de cursos de graduação, através do uso de questionário online, no qual se focou a obtenção de informações acerca: (a) da situação laboral; (b) do grau de satisfação com a área de inserção laboral e com a remuneração; (c) das opiniões a respeito da adequação do currículo às expectativas pessoais e �
Educ. rev.. Publicado em: 2014-12
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4. Planejamento de cursos online para professores de alemão: parâmetros em mapa conceitual
Os cursos de línguas a distância vêm ganhando força por se adequarem às demandas sociais contemporâneas e ampliarem as possibilidades de acesso a novos conhecimentos, favorecendo a interação entre pessoas com objetivos semelhantes, mas oriundas de regiões distantes do local no qual os cursos são constituídos e ministrados. Tomando como pressuposto
Pandaemonium ger.. Publicado em: 2013-12
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5. Desenho instrucional da disciplina "Algoritmo e Programação I" da Universidade Aberta do Brasil - Piauí : um estudo de caso
A oferta de vagas para cursos na modalidade a distância exige nova proposta pedagógica que passa por análise de pedagogos, professores e técnicos de várias áreas de tecnologia, na produção e oferta dos cursos. No planejamento de projetos EAD é importante definir questões tais como: qual é o objetivo do curso, qual é o público-alvo, identificar q
Publicado em: 2010
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6. Um olhar para a formação de formadores em contextos on-line: os sentidos construídos no discurso coletivo / A look for the formation of educators in online context: built senses in collective discourse
A presente investigação está vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Currículo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP), mais especificamente à linha de pesquisa Novas Tecnologias em Educação. Neste estudo, articularam-se as temáticas formação de formadores com educação a distância, mais especificamente, edu
Publicado em: 2009
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7. Online Continuing Medical Education Courses in Latina America: a pedagogical approach / Cursos em educação médica continuada on-line na América Latina: um olhar pedagógico
Leite, Maria Teresa Meirelles. Cursos em educação médica continuada on-line na América Latina: um olhar pedagógico. [Online Continuing Medical Education Courses in Latina America: a pedagogical approach]. Orientador: Daniel Sigulem. São Paulo: s.n., 2008. [146]. Dissertação(Mestrado em Ciências)-Universidade Federal de São Paulo. Escola Paulista de
Publicado em: 2008
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8. Linguagem e mediação no design de um curso on-line
Inserida no contexto de ensino a distância, esta pesquisa investigou o processo de articulação de elementos de design dos componentes de um curso on-line. O curso analisado foi o Teachers Links: Reflexão e Desenvolvimento para professores de inglês, curso de aperfeiçoamento para professores de inglês. Esse curso passou por um processo de reformulaçã
Publicado em: 2008
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9. Problem-based learning in a platform of distance education with the support of the learning styles: an analysis of the performance of the students in engineering / Aprendizagem baseada em problemas em uma plataforma de ensino a distância com o apoio dos estilos de aprendizagem: uma análise do aproveitamento dos estudantes de engenharia
Este estudo tem por principal objetivo investigar o aproveitamento de uma amostra de 29 estudantes que participaram de uma experiência pedagógica na disciplina Planejamento e Análise de Sistemas de Transporte, oferecida para o curso de engenharia civil da Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo. Essa experiência decorreu da aplica
Publicado em: 2008
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10. SCREEN DESIGN ANALYSIS OF DISTANCE COURSES: A FGV ONLINE CASE STUDY BASED ON ERGONOMIC AND USABILITY / AVALIAÇÃO DO DESIGN DE TELAS DOS CURSOS A DISTÂNCIA DO FGV ONLINE: UM ESTUDO DE CASO À LUZ DA ERGONOMIA E DA USABILIDADE
O objetivo deste estudo era analisar, sob o enfoque de um profissional de Educação, aspectos de ergonomia e usabilidade que viessem contribuir para a construção de cursos a distância customizados - veiculados via internet - com maior usabilidade. Partiu-se de uma pesquisa preliminar cujos resultados apontaram que, geralmente, o papel do planejamento de
Publicado em: 2007
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11. Auxiliar-construtor : a computacional tool to empower the educational action in the development of engineering teaching modules in online courses / Auxiliar-construtor : uma ferramenta computacional que potencializa a ação docente no desenvolvimento de modulos de ensino de engenharia em cursos online
O desenvolvimento de cursos online se mostra limitado em sua forma tradicional, essencialmente pelo tempo demandado para a estruturação dos conteúdos, reduzindo a possibilidade dos docentes de os utilizarem com maior intensidade. O objetivo deste trabalho é apresentar uma ferramenta computacional denominada AUXILIAR-CONSTRUTOR, desenvolvida com o intuito
Publicado em: 2005
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12. ExpressÃo e desenvolvimento da criatividade em ambientes de ensino-aprendizagem online
Os pilares temÃticos que norteiam esta pesquisa sÃo o estudo da criatividade no contexto educacional e o processo de ensino-aprendizagem na educaÃÃo a distÃncia online. A presente pesquisa teve por objetivo investigar a expressÃo e o desenvolvimento da criatividade em ambientes de ensino-aprendizagem online, baseando-se na percepÃÃo de tutores desta
Publicado em: 2005