Modelo de curso presencial e via telemedicina para preparação em desastres: uma análise comparativa
AUTOR(ES)
DORIGATTI, ALCIR ESCOCIA, PEREIRA, BRUNO MONTEIRO TAVARES, SIMÕES, ROMEO LAGES, MATSUGUMA, JULIANA RODRIGUES, CALDERAN, THIAGO RODRIGUES ARAUJO, FRAGA, GUSTAVO PEREIRA
FONTE
Rev. Col. Bras. Cir.
DATA DE PUBLICAÇÃO
18/06/2018
RESUMO
RESUMO Objetivo: comparar o desempenho dos alunos nos cursos presenciais e via telemedicina para a capacitação e atuação necessária em desastres, se valendo da telemedicina como uma ferramenta efetiva de treinamento. Métodos: pesquisa online realizada após o término do curso de preparação em desastres, realizado presencialmente, bem como, por videoconferência. Comparou-se o desempenho dos alunos do curso presencial e via telemedicina. Resultados: na comparação dos resultados obtidos com os dados pré e pós-teste entre os alunos que cursaram via telemedicina e presencialmente, observou-se que nas duas modalidades do curso houve aumento do conhecimento (p<0,001). Constatou-se ainda que não houve diferenças estatisticamente significativas na avaliação posterior entre os cursos presenciais e via telemedicina (p=1,0), no entanto, houve diferença com significância no momento avaliativo pré-teste (p<0,001). Conclusão: as videoconferências podem ser utilizadas de forma efetiva para a capacitação de profissionais da área de saúde na gestão de desastres, sendo capaz de prover o conhecimento de forma adequada e ser ferramenta importante para alcance à distância em educação continuada.
ASSUNTO(S)
telemedicina educação médica videoconferência traumatismo múltiplo centros de traumatologia planejamento em desastres
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