Perfil Corpo Discente
Mostrando 1-12 de 12 artigos, teses e dissertações.
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1. DA DOCÊNCIA PRESENCIAL À DOCÊNCIA ONLINE: APRENDIZAGENS DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
RESUMO: Este estudo trata de como vem ocorrendo, para professores com experiência na docência universitária presencial, a aprendizagem da prática docente na sala de aula online em um programa de EAD de uma instituição de ensino superior. Seu objetivo é investigar as aprendizagens desses professores para ensinar quando, da modalidade presencial, passar
Educ. rev.. Publicado em: 01/08/2019
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2. O PERFIL DISCENTE DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS MUDOU PÓS-LEI DE COTAS?
Resumo Esta pesquisa objetiva fornecer insumos para o processo de monitoramento e avaliação da Lei de Cotas (Lei n. 12.711/2012), por meio da investigação das alterações no perfil socioeconômico e racial do corpo discente das instituições federais de educação superior (Ifes) de 2012 a 2016. Para tanto, desenvolvemos uma análise exploratória do p
Cad. Pesqui.. Publicado em: 10/07/2019
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3. Reflexões sobre a pós-graduação em Serviço Social no Brasil através do perfil dos docentes
Resumo Este artigo aborda questões relacionadas ao corpo docente dos programas de Pós-graduação em Serviço Social no Brasil. Inicialmente traça uma retrospectiva da Pós-graduação no país e descreve a constituição da área do Serviço Social em três momentos: o período inicial, entre as décadas de 1970 e1980; o período de expansão, entre 1990
Rev. katálysis. Publicado em: 2017-08
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4. PERFIL DO SERVIÇO EDUCACIONAL E SUA RELAÇÃO COM O PERFIL DO DISCENTE: ESTUDO COM UMA INSTITUIÇÃO DO ENSINO SUPERIOR DE SALVADOR
A expansão do ensino superior trouxe desafios concorrenciais para as faculdades, centros universitários e universidades que atuam nesse segmento, exigindo o repensar de suas estratégias educativas e administrativas, mormente em termos de atração e manutenção dos discentes, até concluírem seus cursos. Por isso, muitas Instituições repensaram suas e
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/06/2010
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5. Integração do estudante ao ensino superior : estudo sobre o ingressante do curso de turismo / Integration of the student in the higher education : study about the freshman by one course of Tourism
O ingresso no ensino superior constitui-se em uma etapa repleta de desafios, impulsionando ações por parte do estudante, pouco vivenciadas, anteriormente, no ensino médio. Sendo caracterizada por fortes mudanças, face às múltiplas e complexas tarefas, esta etapa influencia os níveis de sucesso, satisfação acadêmica e decisão de evasão/permanênci
Publicado em: 2008
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6. Construção coletiva do conhecimento : todos aprendem e todos ensinam
O trabalho analisa a construção coletiva do conhecimento: todos aprendem e todos ensinam numa comparação entre duas Instituições de Ensino Superior, uma que utiliza e outra que não estratégias metodológicas centrada no aprender a aprender do aluno e do professor, levando em consideração os problemas da vida diária utilizadas em sala de aula no pr
Publicado em: 2007
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7. Produção científica em saúde coletiva: perfil dos periódicos e avaliação pela Capes
A saúde coletiva se caracteriza como campo do conhecimento abrangente e complexo, apresentando-se como desafio para o processo de avaliação da pós-graduação realizado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). O objetivo do trabalho foi descrever o panorama da pós-graduação em saúde coletiva e discutir aspectos do
Revista de Saúde Pública. Publicado em: 2006-08
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8. Sistema de informação na geração de conhecimento: um estudo de caso na pósgraduação lato sensu em ambiente universitário de Salvador. / Information system in the generation of knowledge: a study of case to graduate lato sensu in one university environment of Salvador.
Esta dissertação objetivou apresentar o resultado de pesquisa realizada em instituição de ensino superior de Salvador, Universidade Salvador UNIFACS, através da análise do sistema de informação para gerenciamento de bibliotecas, adotado no Programa de Pós-Graduação lato sensu, com foco na cultura, no comportamento de busca e uso da informação, a
Publicado em: 2005
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9. Genesis and evolution of the master in information science of the Pontifical University Catholic of Campinas. / Gênese e evolução do mestrado em ciência da informação da Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
This study presents the evolution of the Master Course in Information Science of PUC-Campinas, from 1977 to 2004. In this period, the course faced several changes, due to many factors as the recommendations of the national system of master and doctoral courses evaluation (CAPES), changes in the professors staff and also the influences of the development of t
Publicado em: 2005
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10. O currículo possível na educação superior : estudo sobre o curso de biologia em uma universidade amazônica / The possible curriculum in higher education : a study about of biology graduate course of amazonian university
O sistema educacional brasileiro tem vivido um movimento de reforma desde meados da década de 1990, na qual se destacam a produção de legislação estabelecendo diretrizes e parâmetros na área de currículos e a implantação de um sistema nacional de avaliação do sistema em todos os níveis de ensino. Paralelamente, no campo do currículo já se disc
Publicado em: 2005
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11. Perfil da demanda dos alunos da pós-graduação stricto sensu da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, da Universidade de São Paulo
Objetivou-se descrever e analisar o perfil da demanda dos alunos matriculados na pós-graduação "stricto sensu" da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, entre 1975 e 2002. Coletou-se os dados através das fichas dos matriculados; a população estudada correspondeu a 979 alunos, assim distribuídos entre os programas: Enfer
Revista Latino-Americana de Enfermagem. Publicado em: 2004-04
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12. Avaliação do curso de especialização em enfermagem nas doenças infecciosas, na FIOCRUZ (1997-1999)
O estudo descreve a experiência de implantação e do desenvolvimento do Curso de Especialização em Enfermagem nas Doenças Infecciosas e sua operacionalização no âmbito do Centro de Pesquisa Clínica Evandro de Chagas, da Fundação Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro, no período de 1997 a 1999. Objetiva mostrar, sob perspectiva histórica do Hospital e das
Revista Latino-Americana de Enfermagem. Publicado em: 2004-04