Pedagogical Mediation Distance Education
Mostrando 1-12 de 17 artigos, teses e dissertações.
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1. DA DOCÊNCIA PRESENCIAL À DOCÊNCIA ONLINE: APRENDIZAGENS DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
RESUMO: Este estudo trata de como vem ocorrendo, para professores com experiência na docência universitária presencial, a aprendizagem da prática docente na sala de aula online em um programa de EAD de uma instituição de ensino superior. Seu objetivo é investigar as aprendizagens desses professores para ensinar quando, da modalidade presencial, passar
Educ. rev.. Publicado em: 01/08/2019
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2. A mediação pedagógica na educação a distância: o caso da Licenciatura em Ciências Naturais da Universidade Federal da Paraíba
Vygotsky was one of first, if not the first developmental theoretician who explored the notion of mediation in his theory. For this author, mediation occurs from the interposition of an external element (sign) between the individual and his/her behavior, and thus, modifying it. The sign will be used like an instrument in order to facilitate reality and indiv
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/08/2011
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3. Concepções e práticas pedagógicas em educação a distância: o caso do curso de administração a distância UAB-UEPB-2006-2010
Distance Education (EaD) has been evolving to meet up with new social demands, and definite as a modality that uses today s most advanced technologies to promote interaction and interactivity to a view of learning among subjects set in a socio-historical context . The EaD s proposal is to insert the individual in the production process of knowledge networkin
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/06/2011
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4. A mediação pedagógica na educação teológica a distância: um estudo de caso
This work analyzes the pedagogical mediation of theological education using distance education. The method is qualitative research with a specialization in pedagogical research using a case study strategy. The work seeks to analyze the pedagogical mediation using three basic virtual environment tools which are web-class texts in PDF, video-classes and learni
Publicado em: 2010
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5. Feedback in higher courses for the formation of teachers of elementary school in distance learning / Feedback em curso superior de formação de professores das séries iniciais na modalidade a distância
Distance education is a teaching modality which is being developed in many public and private institutions. However, what can be noticed is that there are many problems to be solved in this matter, such as the lateness that might occur in the learning process and the lack of motivation from the students. As on-site tutor of a distance course, we believe that
Publicado em: 2010
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6. Mediação Pedagógica na Educação a Distância: Possibilidades a partir das contribuições da abordagem de Reuven Feuerstein
Considerando a presente necessidade de pesquisas na área da educação a distância este estudo tem como objetivo investigar e analisar as práticas pedagógicas dos tutores na educação a distância via web, tento como principal foco de pesquisa a mediação pedagógica. Para a análise e compreensão da ação mediacional utilizou-se como referencial te�
Publicado em: 2010
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7. Recuperação escolar: discurso oficial e contidiano educacional - um estudo a partir da psicologia escolar / Summer school: official speech and educational quotidian - a study based on School Psychology
This study has the purpose to examine Summer School as a pedagogical strategy to support and help students that do not learn, based on Cultural-Historical Psychology theory. We highlight as the main aims of this research: a) establish a critical analysis, grounded on the concepts of school psychology, on the historical course of the implantation of Summer sc
Publicado em: 2010
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8. Como atingir a interação, visando à construção do conhecimento e à aprendizagem de língua portuguesa, em ambientes virtuais
Study on interaction, in distance education of Portuguese Language, carried out in a semi-presence university course. The inquiry started from the following question: How to reach the interaction, aiming at the construction of knowledge and the learning of Portuguese, in virtual environments? In the search for the answer, the objective was to analyze the dev
Publicado em: 2009
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9. Mediação pedagógica em ambientes virtuais de aprendizagem a partir da complexidade e do pensamento ecossistêmico
In this research we aimed to evaluate in what way the operators of cognitive complexity may create conditions for the resignification of pedagogical mediation in a virtual learning environment. We sought to identify the presence of cognitive operators systemic-organizational, hologramático, dialogic, retroactive, recursive, self-eco-organizational, the ecol
Publicado em: 2009
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10. O Texto DidÃtico Escrito para EducaÃÃo a DistÃncia: Um estudo acerca dos fundamentos e estratÃgias de elaboraÃÃo
Este estudo buscou identificar elementos bÃsicos da concepÃÃo e elaboraÃÃo dos textos didÃticos escritos para a educaÃÃo a distÃncia, no intuito de construir uma fundamentaÃÃo teÃrico-metodolÃgica para a sua produÃÃo. Para isso, realizou-se estudos exploratÃrios e analÃticos, Ã luz da AnÃlise de GÃneros de Bhathia (1993), visto que esses
Publicado em: 2009
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11. Educative action and digital technologies: analysis about the collaborative knowledge / AÃÃo educativa e tecnologias digitais: AnÃlise sobre os saberes colaborativos.
The programs of distance learning that use digital technologies constitute pedagogical possibilities more and more frequent on the educational context. It is verified great expansion of experiences in distance learning that complement conventional systems, as well as the upcoming of hybrid forms of education that combine presence activities and distance acti
Publicado em: 2008
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12. THE CURRICULAR ACCESS FOR PUPILS WITH INTELLECTUAL DEFICIENCY IN THE REGULAR NET OF EDUCATION: practical the pedagogical one in the room of resources as axle for analysis / O acesso curricular para alunos(as) com deficiência intelectual na rede regular de ensino: a prática pedagógica na sala de recursos como eixo para análise
Analysis of the access of a student with intellectual disability to regular educational curriculum in the education system of the town administration in Sao Luis/MA. The resource room was the main source which is the fundamental support for the curriculum access of the student with disability in the inclusive education context. In order to reveal the studied
Publicado em: 2008