Pedagogic Practice Praxis
Mostrando 1-9 de 9 artigos, teses e dissertações.
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1. Currículo e formação docente: uma análise da articulação dos saberes na prática pedagógica do professor da educação infantil.
This research have goes objective to collaborate in the construction of the knowledge on the curriculum of the courses of the teacher s of the infantile education formation, making an analysis of the articulation of yours know with child s educator s pedagogic práxis. That analysis had as foundation a glance multirreferencial on the theme in subject tends i
Publicado em: 2008
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2. A relaÃÃo dos/das jovens com o saber a partir da experiÃncia no programa de inclusÃo de jovens â Projovem
A presente pesquisa tem como objetivo compreender a relaÃÃo dos/as jovens com o saber a partir da experiÃncia do Programa de InclusÃo de Jovens â ProJovem â vivenciado na Cidade do Recife. A pesquisa està ancorada no campo teÃrico da EducaÃÃo Popular, por entendermos que a educaÃÃo dos/as jovens a quem se destina o Programa ProJovem vai ao encont
Publicado em: 2008
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3. A práxis nossa de cada dia: significados da experiência refletida e da reflexão experienciada.
A presente dissertação é um estudo que tem como intenção analisar a construção de significados de práxis por alunos do Curso de Pedagogia da UFBA. Seu delineamento teve como base teórico metodológica a abordagem qualitativa de pesquisa, através da perspectiva epistemológica multirreferencial e do aporte crítico fenomenológico. O levantamento de
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/05/2006
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4. The nurse´s background and the managerial practice in health work: outlining paths for the transforming praxis / A formação e a prática gerencial do enfermeiro para o trabalho em saúde: delineando caminhos para a práxis transformadora
This study is about the construction of managerial knowledge as well as the configuration of managerial competences for nurses during their academic graduation. It aims: to analyze the managerial demands of nurses? professional praxis involved in the process of organizing the health and Nursing work, determined by Health Policies, and to analyze the process
Publicado em: 2006
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5. O desafio do processo educativo na prática de incubação de empreendimentos econômicos solidários / The challenge of the educational process in practice of incubation of solidary economical enterprises
This thesis analyzes the intrinsic limits of the process of construction of knowledge through the educational action among advisors (educators) and cooperated workers (scholars) in practice of incubation of the solidary economical enterprises. It is an empiric research accomplished with educators of an Academical Incubator of solidary economical enterprises
Publicado em: 2006
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6. PrÃtica pedagÃgica escolar mediada pela ludicidade na EducaÃÃo de jovens e adultos
Este estudo buscou na reflexÃo, anÃlise e intervenÃÃo da prÃtica pedagÃgica escolar experenciadas na sala de aula, situaÃÃes didÃticas que permitissem na articulaÃÃo dos saberes popular e cientÃfico, a evoluÃÃo a novas sÃnteses, a um conhecimento diferente mediados pela ludicidade. As relaÃÃes solidÃrias que se manifestaram atravÃs da ativ
Publicado em: 2006
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7. Políticas públicas de avaliação: o ENEM e a escola de ensino médio / Public Politics of National Evaluation, the ENEM - National Examination of High School Education
Public Politics of National Evaluation, the ENEM - National Examination of High School Education - in public schools of Paraná State is the subject in this work. The central question that guides the study is if the ENEM as public politics of evaluation is bringing repercussions for the public high school education. The considered objectives make possible to
Publicado em: 2005
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8. Transformações na prática pedagógica na escola de música Anthenor Navarro ? Paraíba no ano 2003.
This study focuses on the changes of the pedagogic practice at Escola de Música Anthenor Navarro ? Paraíba (EMAN) wich took place in 2003. It was conceived as a qualitative study of the action research type, in wich we acted as a researcher, debate creator and critic of the proposal and actions emerging in the context reflexion-actionreflection, arisen fro
Publicado em: 2004
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9. A mediação na formação dos profissionais da educação : reflexões de um professora-tutora
O trabalho buscou revelar o caminho percorrido em pesquisa de mestrado sobre a categoria de mediação como uma atividade especificamente humana, constituída na complexidade das relações sociais e articulada com campo de atuação do professor-tutor. É baseado na prática pedagógica em tutoria da autora em Educação à Distância - EaD na Universidade
Publicado em: 2004