Ouvinte Modelo
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1. Efeitos de Histórias do Ouvinte sobre o Seguimento de Regras Discrepantes das Contingências
Resumo Objetivando testar proposição sobre as características críticas da história do ouvinte que podem interferir no seguir regra discrepante, oito universitários foram expostos a um procedimento de escolha segundo o modelo. A tarefa era apontar para os três estímulos de comparação em sequência. Na Fase 1, nenhuma sequência era instruída ou ref
Trends Psychol.. Publicado em: 2017-12
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2. Discriminação Auditiva-Visual em Deficientes Auditivos Pós-Linguais com Implante Coclear
Resumo Com o objetivo de verificar o efeito do treino do comportamento de ouvinte sobre o de falante, e especificamente verificar se deficientes auditivos pós-linguais usuários de implante coclear: (a) aprenderiam discriminações condicionais auditivo-visuais com estímulos convencionais e não convencionais; (b) formariam classes dos estímulos correlaci
Trends Psychol.. Publicado em: 2017-09
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3. Ensino de Nomeação com Objetos e Figuras para Crianças com Autismo
Resumo Este estudo comparou a utilização de estímulos bidimensionais e tridimensionais em um procedimento de instrução com múltiplos exemplares para instalar nomeação (integração dos repertórios de falante e ouvinte) em quatro crianças com autismo. Após uma linha de base de nomeação (Fase 1), treinou-se discriminação condicional por identida
Psic.: Teor. e Pesq.. Publicado em: 28/11/2016
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4. Progresso terapêutico de sujeitos submetidos a terapia fonológica pelo modelo de oposições múltiplas: comparação do progresso terapêutico
Este trabalho tem como objetivo analisar e comparar o progresso terapêutico apresentado por crianças submetidas ao Modelo de Oposições Múltiplas estimuladas na terapia com os mesmos sons-alvo. Participaram deste relato de caso duas crianças com desvio fonológico, sendo um menino (S1) e uma menina (S2), com idades de 4:2 e 4:11, respectivamente. Os dad
Rev. CEFAC. Publicado em: 2015-06
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5. Elementos sonoros da linguagem radiofônica: a sugestão de sentido ao ouvinte-modelo
Nosso objetivo com este trabalho foi refletir sobre o potencial expressivo dos elementos sonoros da linguagem radiofônica, que pode sugerir imagens multisensoriais ao ouvinte-modelo por meio da associação da performance da voz, dos efeitos sonoros, da trilha musical, do silêncio e do tratamento técnico (gravação, mixagem e efeitos de pós-produção c
Galáxia (São Paulo). Publicado em: 2014-06
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6. O atendimento psicológico ao surdo usuário da libras no município de Itajaí-SC
O Sistema Único de Saúde é uma formulação política e organizacional para o reordenamento dos serviços e ações de saúde. O SUS segue a mesma doutrina e princípios organizativos em todo o território nacional e tem como princípios a integralidade e universalidade. A partir deste contexto questiona-se como é o atendimento psicológico dos surdos no
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/09/2012
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7. THE NARRATIVE CONSTRUCTION OF BARNABAS AS A GENEROSITY LITERARY MODEL IN ACTS OF THE APOSTLES 4,32¿5,11 / A CONSTRUÇÃO NARRATIVA DE BARNABÉ COMO UM MODELO LITERÁRIO DE GENEROSIDADE À LUZ DE ATOS DOS APÓSTOLOS 4,32¿5,11
À primeira vista, Barnabé se nos apresenta como um personagem aparentemente secundário na tessitura do livro de Atos dos Apóstolos, figurando no intercurso dos blocos narrativos dedicados a Pedro e a Paulo. No entanto, ao estudar mais profundamente as perícopes relativas a este homem bom, generoso e com grande capacidade de acolher o próximo, depara-se
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/08/2011
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8. Rádio e tecnologias: os novos espaços e caminhos possíveis do meio sonoro / Rádio e tecnologias: os novos espaços e caminhos possíveis do meio sonoro
O presente trabalho desenvolve uma reflexão sobre o rádio (meio de comunicação, empresa e linguagem) diante do cenário de possibilidades introduzido pelas tecnologias de informação e comunicação desde aproximadamente os últimos 20 anos. Num primeiro momento, tentamos compreender os estudos recentes do rádio e das tecnologias digitais, bem como a i
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/06/2011
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9. Inducing and expanding new verbal capabilities in four infants with limited verbal stimulation: teaching echoics, selective responses and vocal tact responses / Ampliação do repertório verbal de quatro bebês: ensino de ecóico, relação auditivo-visual e tato
O presente estudo teve por objetivo ampliar a exposição à estimulação verbal de quatro bebês, com idades entre 26 e 29 meses, com exposição restrita à estimulação verbal, ensinando os repertórios verbais básicos do comportamento verbal que seriam o ecóico, a relação auditivo-visual e o tato. A decisão de ensinar respostas de tato baseou-se n
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/06/2011
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10. A emergência da abstração em crianças autistas através do treino do comportamento de ouvinte
O processo de refinamento das relações de controle entre estímulos envolvendo uma propriedade ou uma combinação de propriedades, denominado abstração, tem gerado crescente interesse em diferentes paradigmas da Análise do Comportamento. No entanto, parece haver uma falta de integração do conhecimento produzido por eles, o que dificulta uma descriç�
Publicado em: 2011
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11. Influência do espalhamento acústico na percepção auditiva de espaços : métodos e desenvolvimentos / Acoustic scattering coefficient influence in the spaces auditive perception : methods and developments
A ambientação acústica de salas é um tópico muito importante nos espaços contemporâneos, principalmente quando considerada a tendência de utilização para várias finalidades. A adaptação do ambiente de acordo com o uso em questão é realizada a partir da alteração do direcionamento da energia sonora dentro deste ambiente. Esta redistribuição
Publicado em: 2011
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12. Percepções de graduandos de enfermagem sobre a importância do ato de ouvir na prática assistencial
O objetivo deste estudo foi investigar a percepção de graduandos de Enfermagem quanto ao ato de ouvir e sua importância na assistência de enfermagem. Trata-se de um estudo exploratório, com metodologia qualitativa e referencial teórico no Pensamento Complexo de Morin. A investigação foi feita com 12 alunos de enfermagem do último ano, da Faculdade d
Revista da Escola de Enfermagem da USP. Publicado em: 2010-03