1. Esclarecimento e indústria cultural: algumas reflexões acerca da neurocultura

Resumo As inovações da neurociência e suas repercussões fizeram do cérebro não apenas um órgão, mas um ator social relevante na contemporaneidade. Tal conjuntura propiciou o advento da neuroascese - isto é, práticas e discursos de ação direta sobre o cérebro no intuito de potencializar seu desempenho -, o que, por sua vez, resultou em uma cultur

Psicol. USP. Publicado em: 14/11/2019

2. Ética, neuroética e práticas de ensino

Resumo Este artigo visa elucidar as contribuições da neuroética e das neurociências para a área da educação. Trata-se de estudo de cunho bibliográfico realizado a partir de levantamento e análise da literatura. Observou-se que pesquisas em neurociências vêm suscitando uma série de cuidados e interrogações que clamam por debate ético e olhar cr

Rev. Bioét.. Publicado em: 01/07/2019

3. Learning pain neuroscience education from the WHOQOL-Bref instrument in the classroom. Case reports

RESUMO JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS: Durante a graduação, os acadêmicos têm a oportunidade de aprender e compreender sobre promoção e prevenção de saúde, qualidade de vida, entre outros conceitos, mas raramente a educação em saúde é colocada nas salas de aula, em especial o entendimento da dor. Sabendo que há lacunas na formação de profissionai

BrJP. Publicado em: 2019-03

4. O Problema da Consciência: por Onde Começar o Estudo?

RESUMO O estudo do sistema nervoso e suas funções é fascinante e complexo. Um dos mais intrigantes assuntos deste campo é como a neurobiologia produz estados conscientes, o notório problema da consciência (cérebro e mente). Para esse estudo, são necessários conhecimentos tanto de neuroanatomia e fisiologia como de questões linguísticas e filosófi

Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2019-03

5. Gosto, sabor e paladar na experiência alimentar: reflexões conceituais

Este artigo discute o uso e definição de termos empregados no campo da percepção sensorial dos alimentos para propor maior precisão desta terminologia na prática clínica e na divulgação científica. A discussão parte de recentes descobertas da Neurociência que trouxeram contribuições relevantes para este campo e de uma retrospectiva de estudos i

Interface (Botucatu). Publicado em: 14/02/2019

6. Aplicações da teoria da informação à neurociência

Resumo Neurônios respondem a estímulos externos emitindo sequências de potenciais de ação (trens de disparos). Desse modo, pode-se dizer que o trem de disparos é a resposta neuronal a um estímulo de entrada. Potenciais de ação são fenômenos do tipo “tudo ou nada”, isto é, um trem de disparos pode ser representado por uma sequência de zeros e

Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 29/11/2018

7. O Uso de Biomarcadores em Pesquisas de Marketing

Resumo A aproximação do marketing com a neurociência tem gerado expectativa tanto na academia quanto no mercado, em especial na última década. Apesar do interesse e das promessas de resultados, lacunas de conhecimento neurobiológico são percebidas acerca de formas de coleta e análise de dados. Este estudo apresenta e compara algumas ferramentas neuro

Rev. adm. contemp.. Publicado em: 2018-06

8. CIÊNCIAS HUMANAS E NEUROCIÊNCIAS: UM CONFRONTO CRÍTICO A PARTIR DE UM CONTEXTO EDUCACIONAL

A antropologia contemporânea tem se aberto com grande entusiasmo para uma revisão das bases tradicionais da oposição entre “natureza” e “cultura”, seguindo tendências antirrepresentacionalistas e hiperempiristas que se fundam em um conjunto complexo de argumentos filosóficos e éticos. Ao mesmo tempo, novas configurações das ciências naturai

Rev. bras. Ci. Soc.. Publicado em: 08/03/2018

9. O que a Neurociência tem a nos dizer (ou ainda não) sobre o processamento da metáfora?

Resumo: As pesquisas com neuroimagem acerca do processamento da metáfora apresentam achados distintos, o que implica dificuldades na formulação de um paradigma teórico de base neurológica da metáfora. Neste estudo, argumentamos que a falta de clareza de aspectos conceituais sobre a metáfora sob uma perspectiva linguística implica diversidades no dese

Let. Hoje. Publicado em: 2018-03

10. Neurociência cognitiva na sala de aula: estratégias de ensino de Língua Espanhola

Resumo: Apresentamos, neste artigo, uma análise de atividades de um material didático elaborado para o ensino de leitura em Língua Espanhola (PINHO, 2015b) que tem como base conceitos da Neurociência Cognitiva (COSENZA; GUERRA, 2011) e do ensino e aprendizagem de leitura (LEFFA, 1996; SCHLATTER, 2009). O objetivo deste trabalho é analisar algumas ativid

Let. Hoje. Publicado em: 2018-03

11. Linguagem na Perspectiva da Psico/Neurolinguística e da Neurociência Cognitiva

Let. Hoje. Publicado em: 2018-03

12. Crítica feminista à ciência: das “feministas biólogas” ao caso das “neurofeministas”

Resumo: Neste trabalho, reflito sobre a relação entre ciência, gênero e feminismo. Para isso, analiso as aproximações entre o importante grupo de pesquisadoras da área de gênero e ciência conhecidas como “feministas biólogas” e a rede internacional interdisciplinar de “neurocientistas feministas”, estabelecida em 2010, chamada NeuroGenderin

Rev. Estud. Fem.. Publicado em: 15/01/2018