Multireferentiality
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1. Sustentabilidade e CTS: o necessário dialógo na/para a Educação em Ciência em tempos de crise ambiental
RESUMO O presente trabalho traz resultados complementares de uma pesquisa anterior, que buscou responder: em que termos se observa a inserção do tema (in)sustentabilidade em trabalhos de teses e de dissertações que se caracterizaram como análise de práticas/ações de Educação em Ciências/Educação Científica e Tecnológica, com enfoque CTS, na ab
Educ. rev.. Publicado em: 31/10/2019
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2. O PLANEJAMENTO EDUCACIONAL E A CONSTRUÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA DA AUTONOMIA DO EDUCADOR
Trata-se de uma pesquisa de mestrado que tem por objetivo discutir os processos de planejamento educacional e de formação continuada do professor de Ensino Médio, envolvendo aspectos do trabalho coletivo dos educadores/professores, o momento do registro, os saberes docentes e do coordenador pedagógico e a construção da autonomia docente. O trabalho vis
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/05/2012
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3. CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO: UMA REFLEXÃO A PARTIR DAS HISTÓRIAS DE VIDA DE PROFESSORES
Esta dissertação de mestrado tem como objetivo contribuir com a construção de um currículo para o ensino médio, elaborado com a participação dos professores, que tem como princípio a abordagem multirreferencial. Esta abordagem permite uma leitura plural para compreender os processos educacionais, ao mesmo tempo em que possibilita analisar os objetos
Publicado em: 2010
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4. AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA CONSTRUÇÃO DA EAD SOB UM ENFOQUE ETNOMETODOLÓGICO E MULTIRREFERENCIAL
O presente trabalho propõe um entendimento sobre as relações interpessoais entre os sujeitos envolvidos na construção e execução do projeto pedagógico de Educação na modalidade a distância sob uma perspectiva etnometodológica e multirreferencial de educação. Propomos identificar como as relações se estabelecem no cotidiano da EAD, quais são
Publicado em: 2009
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5. Juventude na educação de jovens e adultos : novos sujeitos num velho cenário.
This study, entitled The youth in EJA: new subjects in an old scenery, is the result of a research developed with young people between 15 and 24 years. It is concentrated on the young-and-adult educational system in a public school of Salvador. The efforts are centered on the comprehension of the senses produced by EJAs young people in relation to their scho
Publicado em: 2009
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6. A construÃÃo da experiÃncia espiritual e sua problematizaÃÃo como lugar de superaÃÃo dos limites do paradigma biomÃdico: uma contribuiÃÃo para a reflexÃo sobre espiritualidade na educaÃÃo mÃdica.
This thesis presents a qualitative research about the development of the spiritual experience and itâs problematization on how overcoming the limits of the biomedical paradigm, and proposes to contribute on the reflection about spirituality in medical education in three situations: the context in which the mothers of opt to use transcendental explanations f
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/07/2008
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7. The sensibility of multireferential sight opening paths towards the author-citizen / A SENSIBILIDADE DO OLHAR MULTIRREFERENCIAL ABRINDO CAMINHOS EM DIREÇÃO AO AUTOR-CIDADÃO
O estudo pretende debater a idéia de sujeito a partir do cruzamento das idéias de autonomia, autoria e autor-cidadão como eixo teórico para, a partir da abordagem multirreferencial, indagar sobre de que maneiras é possível contribuir para a formação de sujeitos autônomos considerando a prática em uma universidade privada confessional. O sujeito aqu
Publicado em: 2008
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8. Zingando nos saberes de Caetanos de Cima. / Rowing in the knowledge of Caetanos de Cima.
Essa dissertaÃÃo intitulou-se âZingando nos Saberes de Caetanos de Cimaâ, porque perseguiu durante toda sua temporalidade, a descriÃÃo e compreensÃo dos saberes da pesca, da agricultura e da arte de Caetanos de Cima, estabelecendo uma discussÃo sobre a relevÃncia desses para a sustentabilidade ecolÃgica, social e cultural local. O termo âzingando�
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/03/2006
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9. SURDOS E OUVINTES: DOS BASTIDORES AOS APLAUSOS... A BUSCA DE AUTORIA EM UM PROCESSO DE INCLUSÃO PELO TEATRO
O trabalho pretende refletir sobre caminhos e possibilidades da inclusão dos surdos na comunidade ouvinte, utilizando o teatro, em uma perspectiva multirreferencial apontada por Barbosa e usando a pesquisa-ação proposta por Barbier, que reconhece a heterogeneidade e as implicações lingüísticas, sócio-políticas, culturais e educacionais dos sujeitos
Publicado em: 2006