Motivacao Para Ensinar
Mostrando 1-12 de 27 artigos, teses e dissertações.
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1. Gamificando a aprendizagem linguística de português: estudo de caso que examina um site com uma atividade baseada em missões para promover a produção e interação entre alunos de português L2
RESUMO Um dos maiores desafios ao ensinar alunos de segunda língua é mantê-los motivados a trabalhar em uma atividade nova. A literatura mostrou-nos que a combinação de construtivismo social e aprendizado integrado à tecnologia é crucial para alcançar os objetivos estabelecidos pelos objetivos educacionais modernos. No entanto, para obter uma respost
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 2020-12
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2. O uso de vídeos curtos para ensinar tópicos de semicondutores
A cada dia se torna mais frequente o uso de aparelhos eletrônicos que, em sua grande maioria, estão baseados em diodos e transistores semicondutores. Compreender alguns conceitos ligados a esses materiais pode ser muito importante para entender e se relacionar melhor com tais aparelhos. Apesar de essa ser uma constatação que aparece também em documentos
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 2015-09
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3. Física no esporte - parte 1: saltos em esportes coletivos. Uma motivação para o estudo da mecânica através da análise dos movimentos do corpo humano a partir do conceito de centro de massa
A maioria dos professores de física que leciona mecânica em todos os níveis de ensino faz uso dos tradicionais bloquinhos para ensinar as leis da estática e da dinâmica. Movimentos mais complexos como os do corpo humano em saltos, chutes ou arremessos são deixados de lado nessa análise. Propomos aqui uma maneira simplificada de analisar esses moviment
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 2013-09
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4. Janusz Korczak
Janusz Korczak aliou psicologia, pedagogia e medicina para compreender de forma única o mundo do infantil, principalmente das crianças abandonadas. Seus métodos buscavam aliar afetividade e educação formal, sendo uma grande referência como educador humanista. Este artigo pretende analisar o contexto histórico em que o educador vivia e sua influencia n
Publicado em: 28/04/2013
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5. Software educativos para o ensino de matemática: desenvolvimento e classificação com base em requisitos pedagógicos de práticas com materiais concretos / Software for teaching mathematics: development and classification based on the educational requirements of practices that employ concrete materials
Nos últimos anos, muitas práticas pedagógicas têm sido fundamentadas em princípios construtivistas. Por esta concepção, a aprendizagem é um processo no qual o sujeito constrói seu conhecimento. Assim, é comum a utilização de materiais concretos para apoiar a aprendizagem de crianças em idade escolar. Os software educativos também são recursos
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/01/2012
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6. Uma existência precarizada: o cuidado da prole no trabalho de catação de material reciclável
Novas formas de inserção no mercado de trabalho têm absorvido grande parte da população excedente do mercado formal, em busca de possibilidades de sobrevivência. Os catadores de material reciclável compõem o conjunto de trabalhadores desqualificados para tarefas desse mercado e seu trabalho de catação é considerado informal. O desemprego e a neces
Soc. estado.. Publicado em: 2012-12
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7. Entre o discurso praticado e a realidade percebida no processo de formação docente
Este artigo visa compreender como vem acontecendo o processo de formação de professores universitários, por meio do Estágio Docência, em duas instituições de ensino superior, uma pública e outra privada, situadas no estado de Minas Gerais. Durante o desenvolvimento deste trabalho surgiu a necessidade de comparar o que os pós-graduandos afirmavam ser
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). Publicado em: 2012-07
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8. Crenças dos gestores sobre ensino/aprendizagem de língua inglesa e motivação do professor / Beliefs of the vice-director and supervisors about teaching and learning of English and teachers motivation
Esta pesquisa foi realizada em uma escola pública, da cidade de Viçosa, do Estado de Minas Gerais, e teve como objetivos (a) investigar as crenças dos gestores (vice-diretor e supervisores) sobre ensino/aprendizagem de LI (Língua Inglesa) e sua possível influência na motivação do professor, (b) identificar as diferenças e semelhanças entre as cren�
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/02/2011
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9. Auto-eficácia docente e motivação para a realização do(a) professor(a) de Educação Física Adaptada / Teacher self-efficacy and need of achievement of Adapted Physical Education teacher
A auto-eficácia se caracteriza como a convicção nas capacidades individuais de organizar e executar cursos de ação, necessários à realização de determinadas tarefas ou feitos dirigidos a uma meta. Engloba processos auto-perceptivos e avaliativos, que relacionam fatores ambientais, pessoais e comportamentais. Estas correlações podem ser observadas
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/07/2010
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10. Ciência e arte: investigações sobre identidades, diferenças e diálogos
Este artigo narra a construção da disciplina "Leituras e reflexões em Filosofia, Ciência e Arte", que faz parte de um projeto desenvolvido pelo Programa de Pós-graduação no Ensino de Ciências do Instituto Oswaldo Cruz/Fundação Oswaldo Cruz (IOC/FIOCRUZ), ligado à linha de pesquisa "Ciência e Arte como estratégia de motivação para educação em
Educação e Pesquisa. Publicado em: 2010-04
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11. Desempenho matemático e lesão cerebral: contradizendo explicações simplistas
O presente trabalho avaliou o desempenho matemático de crianças e adolescentes com lesões cerebrais congênitas ou adquiridas, tentando identificar se (e como) o perfil neuropsicológico se reflete neste desempenho. Como a aprendizagem da matemática é central para uma trajetória escolar bem-sucedida, convém identificar se as lesões encefálicas conco
Publicado em: 2010
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12. Tocar é muito melhor do que escutar! : aprendizagens musicais a partir de motivações oriundas do contexto cultural de alunos de piano
Esta pesquisa busca mostrar e analisar como as músicas trazidas do cotidiano de alunos de piano contribuem para o aprendizado e prática do instrumento. O estudo foi baseado em relatos de alunos e ex-alunos de piano que vivenciaram uma prática musical voltada para o repertório de seu cotidiano. A fim de contribuir e motivar o aprendizado e execução do r
Publicado em: 2009