Letramentos Digitais
Mostrando 25-36 de 41 artigos, teses e dissertações.
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25. Percursos de leitura em FLE a distância
Esta pesquisa propõe uma análise do uso de ferramentas digitais, em especial do mapa mental, através de uma abordagem sócio-interacionista da leitura em FLE - Francês como língua estrangeira - como alternativa diferenciada de ensino- aprendizado. A partir deste preceito, foram discutidos aspectos do sócio-interacionismo, o conceito de letramentos e os
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
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26. Os letramentos digitais em um contexto rural: um estudo de caso em uma escola de Massaranduba, Santa Catarina
Esta pesquisa, vinculada à Linha Linguagem e Educação, do Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação da Universidade Regional de Blumenau, tem como tema os letramentos digitais. O objetivo geral desta investigação é compreender quais os sentidos de práticas de letramentos digitais para alunos de ensino médio. Este estudo tem ainda os seguint
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 04/08/2011
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27. (Multi)letramento(s) digital(is) na escola pública : reflexões sobre as práticas discursivas de professoras que se relacionaram com as tecnologias da informação e comunicação no ensino
O objetivo desta dissertação é investigar as práticas discursivas de três professoras que se relacionaram direta e indiretamente com as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no processo de ensino-aprendizagem. Para cumprir com esta proposta, adotamos o modelo de Multiletramentos Digitais, de Selber (2004), que congrega as várias dimensões
Publicado em: 2011
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28. LETRAMENTO DIGITAL E PERFIL DISCENTE: EXISTE UMA RELAÇÃO?
Este estudo investiga a influência das tecnologias da informação e comunicação atuais na constituição de subjetividades, num contexto acadêmico. Partiu da constatação de que discentes calouros, de cursos de graduação a distância, encontram dificuldades em seus desempenhos acadêmicos por conta do manejo das tecnologias, cujo domínio se impõe p
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/09/2010
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29. Os novos letramentos digitais como lugares de construção de ativismo político sobre sexualidade e gênero
Compreendendo os chamados novos letramentos digitais como práticas socioculturais, argumenta-se como tais espaços se tornaram, na contemporaneidade, lugares de ativismo político e de construção de significados transgressores sobre a vida pública e privada, por meio dos quais sub-políticas são construídas. A seguir, teoriza-se a vida social em tais l
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2010-12
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30. Será que ler um robô desrobotiza um leitor?
Discute a relação entre letramentos digitais e letramentos críticos com base nos conceitos de transcodificação cultural e dialogismo, de forma contextualizada por exemplos de interações entre o pesquisador e um agente de conversação automatizado disponível na WWW. Demonstra que esse tipo de interação pode ser considerada dialógica no sentido de
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2010-12
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31. Cultura digital e apropriação ascendente: apontamentos para uma educação 2.0
Busca-se construir uma perspectiva relacional e crítica para os novos letramentos/letramentos digitais no campo das discussões correntes sobre inclusão digital e inovação tecnológica. Parte-se da tríade geradora dos sentidos para inclusão na modernidade tardia, a saber, (des)igualdade, diferença, (des)conexão. Examinam-se teorias contem porâneas d
Educação em Revista. Publicado em: 2010-12
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32. Tecnologia e participação social no processo de produção e consumo de bens culturais: novas possibilidades trazidas pelas práticas letradas digitais mediadas pela Internet
O presente artigo reflete sobre os limites sócio-estruturais que impedem a participação social mais ampla dos grupos economicamente desfavorecidos. O texto argumenta que, embora a Internet não garanta tal participação, ela propicia novos espaços para circulação social em práticas letradas diversas, inclusive aquelas de natureza hegemônica. Para il
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2010-12
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33. Interação virtual e a autoria de artigos científicos: nos bastidores da produção acadêmica
Este artigo trata de uma experiência com o gênero digital fórum educacional na disciplina Leitura e Produção do Texto Acadêmico (LPTA), do curso de Letras da UFC, cujo propósito foi desenvolver habilidades de compreensão e produção de textos acadêmicos, em especial o artigo científico. Para isso, os estudantes, em aulas presenciais, aprenderam so
Educação em Revista. Publicado em: 2010-12
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34. Seis clichês e uma sugestão sobre a leitura na web
Com base em afirmações consideradas lugares-comuns (ou clichês) em relação às possibilidades da escrita e da leitura na web e mesmo da leitura em geral, este ensaio discute temas como os hábitos e as práticas de leitura dos brasileiros, as peculiaridades da produção escrita na web e suas relações com o texto em outros domínios, supostas interfer
Linguagem em (Dis)curso. Publicado em: 2009-12
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35. Navegar sem ler, ler sem navegar e outras combinações de habilidades do leitor
Com base nos conceitos de letramento, sistema de mídia e mídias mosaiquicas e apoiado em uma concepção de hipertexto não exclusivamente digital, este trabalho mostra a relação de grupos de leitores com a leitura de jornais impressos e digitais. Este estudo de caso foi desenvolvido com alunos de uma instituição privada de ensino superior, em Belo Hor
Educação em Revista. Publicado em: 2009-12
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36. Inclusão digital como invenção do quotidiano: um estudo de caso
Versão resumida de um estudo de caso exploratório realizado em um telecentro na periferia da cidade de Guarulhos. Toma pressupostos da sociologia do quotidiano, de Michel de Certeau, para investigar os caminhos da inclusão digital concebida como um processo de apropriação e enunciação das novas tecnologias da informação e da comunicação (TIC). Des
Revista Brasileira de Educação. Publicado em: 2008-08