Just In Time Teaching
Mostrando 1-12 de 29 artigos, teses e dissertações.
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1. Ensino de projeto dos sistemas prediais hidráulicos e sanitários: abordagem baseada em problemas
Resumo O escopo e a complexidade do projeto dos sistemas prediais hidráulicos e sanitários vêm aumentando ao longo dos anos, sendo necessário que os alunos de graduação desenvolvam habilidade de análise. Além disso, a dificuldade de concentração por longos períodos, característica dos jovens na atualidade, fazem com que as aulas expositivas sejam
Ambient. constr.. Publicado em: 2019-04
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2. Ein Vorschlag des dialektbasierten Hochdeutschunterrichts für die Wolgadeutschen in Argentinien
Abstract Just like many other German communities in the Americas the Volga Germans in Argentina have been able to maintain their initial dialectal variety of German until today. It has been passed on mostly orally, has only covert prestige and functions as an ethnic identity marker for the speakers. As opposed to that the language of the majority population
Pandaemonium ger.. Publicado em: 2018-08
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3. Flipped Classroom no ensino de gerenciamento em enfermagem: relato de experiência
Resumo Objetivo: Relatar a experiência do uso de dois métodos de Flipped Classroom na atividade curricular Organização dos Serviços de Saúde de um curso de graduação em enfermagem. Método: Relato de experiência de ensino desenvolvida no segundo semestre de 2016 e no primeiro de 2017 por meio da introdução de Just in Time Teaching e Peer Instruc
Esc. Anna Nery. Publicado em: 04/06/2018
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4. The lines and between the lines: the Spanish language questions in ENEM. / As linhas e as entrelinhas: um estudo das questões de língua espanhola no ENEM
Considering firstly Spanish language value in Brazilian educational context in late years, not only because of the 11.161/2005 law publication, but also because of the presentation of Spanish language questions in Exame Nacional para o Ensino Médio (Enem) since 2010, and, secondly, the importance of this exam as a form to evaluate the students from the fina
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/03/2012
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5. Uma proposta de ensino de tópicos de eletromagnetismo via instrução pelos colegas e ensino sob medida para o ensino médio
Este trabalho teve como objetivo elaborar uma unidade didática em nível de Ensino Médio sobre conceitos fundamentais de Eletromagnetismo, adequada para utilização com os métodos de ensino-aprendizagem Ensino sob Medida e Instrução pelos Colegas e implementá-la em uma turma do quarto semestre do Ensino Médio de uma escola pública de Pelotas-RS. O m
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
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6. O uso da educação online como alternativa para os programas de pós-graduação stricto sensu no Brasil. / The use of the education online as alternative for the after-graduation programs stricto sensu in Brazil.
So that a nation can be considered as developed, one of the major targets of its government should be the constant investments in education over the time. In Brazil, a country with continental dimensions, the offer of education for everybody is not an easy task at all. The successive governments in this country have put into practice several measures in all
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/08/2011
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7. O ensino de filosofia na educação escolar : a questão da linguagem a partir de wittgenstein e Lipman
This is a research on the role of philosophy in education moving around three main axes: the teaching of philosophy, the language and the education. This approach is undertaken from the perspective of two authors: on the one hand, Wittgenstein who is today identified as one of the main figure in twentieth century philosophy, especially because he was respons
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/03/2011
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8. Memórias, práticas e discursos sobre a leitura
The theme of the reading, in spite of constantly re-visited through inquiries, discussions, seminars, symposium, presents itself still an object of investigation. The importance of these investigations increase while grows the concern on how to form "competent" readers, principally when official rates, just like the spread ones for the IDEB, reveal the low p
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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9. THE CONSTITUTION OF TEACHING IN COLLEGE IN THE LANGUAGE COURSE : from elementary school teachers to professors / A CONSTITUIÇÃO DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR EM LETRAS: de professor da educação básica a docente universitário
This investigation is inserted in the research line Education, Knowledge and Professional Development, from the Postgraduate Program in Education, Master Degree in Education at the Federal University of Santa Maria, RS. Through this research we sought to understand the paths / the routes experienced / lived by four active professors in the Language Course, f
Publicado em: 2010
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10. POSSIBILIDADES PARA A ARTICULAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA EM CURSOS DE LICENCIATURA / POSSIBILITIES OF ARTICULATING THEORY AND PRACTICE INSIDE TEACHER EDUCATION COURSES
This research was carried out inside Programa de Pós-Graduação em Educação of Centro de Educação from Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), articulated to Research Project Dilemas e Perspectivas para a Inovação Educacional na Educação Básica e na Formação de Professores (DIPIED) and to Interventions, Researches and Studies Group Inovaçã
Publicado em: 2010
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11. A PrÃtica Docente nos Cursos prÃ-vestibulares
This research has the fundamental purpose to characterize the teaching practice in non scholar establishments called cursos prÃ-vestibulares ou âcursinhosâ. Considering indispensable to this characterization to approach teaching itself as much as the space where it takes place, its theoretical support comprises three levels: the debate on the function of
Publicado em: 2009
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12. Práticas de textualização em 1s séries : escrever? para quê? / Practices in textwriting in the early grades : to write? What is it for?
The present work has the purpose of analyzing texwork propositions in 5 classrooms of the first grade in five different town government supported elementary schools in the city of Maceio, Alagoas State. In order to accomplish the study it were considered proposed themes suggested in five portuguese language textbooks officially adopted by the institutions an
Publicado em: 2009