Intervenction
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1. Recuperação da aprendizagem na disciplina matemática mediante jogos: experiência com alunos do 1 ano do ensino médio de uma escola pública cearense.
A presente pesquisa objetiva contribuir com a reflexão acerca da importância da recuperação da aprendizagem como estratégia fundamental para o equilíbrio dos processos de ensino e de aprendizagem e para o ajuste idade-série, haja vista os baixos indicadores de desempenho escolar detectados nas avaliações do Sistema Permanente de Avaliação da Educa
Publicado em: 2010