Interacoes Entre Criancas
Mostrando 13-24 de 310 artigos, teses e dissertações.
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13. Trocas Afetivas de Crianças em Acolhimento Institucional
Resumo Trocas afetivas presentes nas interações com pares e educadores auxiliam a criança institucionalizada a enfrentar o acolhimento, que pode ter como consequência variadas privações. O objetivo desse estudo foi identificar e caracterizar as trocas afetivas e tentativas destas, em contextos de interação criança-criança e criança-educador. Parti
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 29/07/2019
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14. Questões Raciais para Crianças: resistência e denúncia do não dito
Resumo: Este texto resulta da pesquisa desenvolvida entre 2014 e 2016 numa creche vinculada a uma instituição federal do Rio de Janeiro, que versou sobre os efeitos de uma educação antirracista para a subjetividade das crianças. Partimos da premissa de que as crianças compreendem e reinterpretam o mundo em suas interações por meio da cultura de pares
Educ. Real.. Publicado em: 19/06/2019
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15. Educational Inclusion and Social Interaction: A Literature Review
Resumo As interações sociais entre crianças com deficiência e seus pares podem ser um indicativo do grau de inclusão presente em uma escola, além de serem importantes no desenvolvimento da competência social. Este estudo teve como objetivo fazer uma revisão de literatura nacional brasileira sobre artigos científicos relacionados à temática da incl
Trends Psychol.. Publicado em: 13/06/2019
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16. Percepções de estudantes sobre bullying e família: um enfoque qualitativo na saúde do escolar
Resumo Introdução O bullying escolar representa um fenômeno expressivo no Brasil e no mundo, impactando na saúde e no desenvolvimento de crianças e adolescentes. Objetivo Analisar as relações entre as percepções de estudantes sobre bullying escolar e interações familiares. Método Trata-se de um estudo qualitativo, do qual participaram 55 estud
Cad. saúde colet.. Publicado em: 13/06/2019
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17. Interações Sociais entre Professores e Alunos: Um Estudo de Associações e Predições
Resumo Interações entre professores e alunos produzem impactos nas aprendizagens acadêmica e social das crianças. Este estudo objetivou identificar associações e predições entre variáveis de habilidades sociais educativas, práticas educativas negativas, problemas de comportamentos e habilidades sociais infantis de alunos diferenciados pela escolari
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 26/07/2018
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18. Brincando para continuar a ser criança e libertar-se do confinamento da hospitalização em precaução
Resumo Objetivo: Compreender o significado do brincar para a criança hospitalizada em precaução. Método: Pesquisa qualitativa, sendo o Interacionismo Simbólico o referencial teórico e a Análise Qualitativa de Conteúdo, o metodológico. Participaram oito crianças, com idade entre 5 e 10 anos. Os dados foram coletados por observação participante d
Esc. Anna Nery. Publicado em: 28/05/2018
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19. Práticas de autoatenção relativas à alimentação de crianças do meio rural
RESUMO Objetivo descrever as práticas de autoatenção relacionadas à alimentação de crianças do meio rural e suas interações com os modelos de atenção à saúde. Métodos estudo qualitativo, descritivo, realizado em comunidades rurais do interior do Rio Grande do Sul, Brasil, com sete famílias, totalizando dez mulheres. Na produção dos dados
Rev. Gaúcha Enferm.. Publicado em: 12/04/2018
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20. Intervenção guiada por videofeedback a famílias de crianças com deficiência auditiva
RESUMO Para melhoria do desenvolvimento das habilidades auditivas e da linguagem na criança com deficiência auditiva, além da terapia fonoaudiológica, a família deve ser o agente modificador para uma resposta terapêutica satisfatória. Estudos que analisem a efetividade de programas de intervenção fonoaudiológica por meio de videofeedback são impor
CoDAS. Publicado em: 05/03/2018
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21. Problemas Comportamentais em Crianças Pré-Escolares com Fissura Labiopalatina
Resumo O presente estudo objetivou identificar problemas de comportamento de 83 crianças com fissura labiopalatina e testar a correlação entre esses problemas e as variáveis sexo, idade e tipo de fissura. Os instrumentos utilizados foram: Protocolo de Entrevista e o CBCL.Procedeu-se a análise descritiva dos dados utilizando medidas de frequência e porc
Trends Psychol.. Publicado em: 2017-09
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22. Alunos autistas: análise das possibilidades de interação social no contexto pedagógico
Resumo O estudo tem como tema os processos de significação vividos por sujeitos autistas nas interações sociais que estabelecem com os outros de seu grupo social, problematizando as interações sociais que envolvem a criança autista no contexto pedagógico de uma instituição voltada ao Transtorno do Espectro do Autismo. Trata-se de uma pesquisa empí
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2017-08
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23. A Qualidade Observada em Salas de Berçário
RESUMO Este estudo teve como objetivo investigar a qualidade de estruturas formais de educação para crianças com menos de 12 meses de idade. Participaram 30 salas de berçário de Setúbal e Palmela, no sul de Portugal. A qualidade global das salas foi avaliada com base na Infant/Toddler Environment Rating Scale - Revised Edition e as práticas de sociali
Psic.: Teor. e Pesq.. Publicado em: 22/06/2017
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24. Desenvolvendo Autorregulação Psíquica em Crianças mediante Portfólios de Autoavaliação na Interação Escolar
Resumo: O estudo aborda a natureza dos processos de autorregulação (sua dinâmica e desenvolvimento) que subsidiam a autoavaliação da aprendizagem. Objetiva elucidar tais processos envolvidos na autoavaliação da aprendizagem por crianças, especialmente quando constroem portfólios no contexto escolar. Focaliza uma turma de vinte e nove alunos, entre s
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2017