Instituicoes De Ensino Superior Iess
Mostrando 1-12 de 16 artigos, teses e dissertações.
-
1. MULTIFORMIDADE E PEJOTIZAÇÃO: (RE)CONFIGURAÇÕES DO TRABALHO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR PRIVADO SOB O CAPITALISMO FLEXÍVEL
RESUMO O sistema capitalista apresenta especificidades nas diferentes demarcações temporais ao longo do seu transcurso histórico. As transformações políticas, econômicas e sociais vivenciadas contemporaneamente no Brasil impactam em mudanças nas relações de trabalho, que repercutem na profissão docente. Dado esse contexto, o objetivo deste trabalh
REAd. Rev. eletrôn. adm. (Porto Alegre). Publicado em: 2020-08
-
2. Diversificação, mercantilização e desempenho da educação superior brasileira
O presente artigo tem como objetivo analisar o desempenho da Educação Superior Brasileira considerando as especificidades das diferentes categorias administrativas e os fluxos de estudantes de cursos de graduação em um contexto de expansão, diversificação e mercantilização. Configura-se como pesquisa bibliográfica e estudo descritivo de coorte de i
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2020-04
-
3. A equidade racial e a educação das relações étnico-raciais nos cursos de Saúde
Este artigo discute a prática da implantação da Política Nacional de Saúde Integral para a População Negra por parte dos gestores da educação dos profissionais de Saúde, problematizando a presença da temática “equidade racial em Saúde” no cotidiano das instituições de ensino superior (IESs). Esta pesquisa, composta por entrevistas em profu
Interface (Botucatu). Publicado em: 04/02/2019
-
4. Integralidade e formação para o Sistema Único de Saúde na perspectiva de graduandos em Fisioterapia
Nos últimos anos, constata-se a necessidade de reorganização dos currículos dos cursos superiores da área da saúde buscando formar profissionais capazes de efetivar os princípios do Sistema Único de Saúde (SUS), na perspectiva da integralidade. Na vertente da pesquisa qualitativa, este estudo teve como objetivo identificar as percepções e opiniõe
Fisioter. Pesqui.. Publicado em: 2014-09
-
5. Diagnóstico da qualidade em uma instituição de ensino superior: a percepção da comunidade acadêmica
Esta dissertação apresenta como objeto de pesquisa a percepção da qualidade em uma Instituição de Ensino Superior - IES, tendo como sujeitos da pesquisa os discentes, docente e representante da gestão. No estudo teórico, notou-se que o significado atribuído ao conceito de qualidade, em todas as suas projeções, é concebido como fator diferencial e
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/07/2012
-
6. MARKETING DE RELACIONAMENTO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: Estudo de caso da Universidade Metodista de São Paulo e da Universidade Metodista de Piracicaba
O marketing de relacionamento como ferramenta para atrair e fidelizar os alunos do ensino superior privado é o tema desta pesquisa. Trata-se de um estudo de caso múltiplo incorporado enfocando a Universidade Metodista de São Paulo (UMESP) e a Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP) e que tem como objetivos principais apontar fatores que motivam os e
Publicado em: 2011
-
7. O perfil e a satisfação no trabalho dos professores dos cursos de graduação em Administração das instituições de cursos superiores privadas da cidade de Ribeirão Preto-SP / Profile and job satisfaction of Professors of Business Administration courses at Private Educational Institutions (PEI) in Ribeirao Preto city in Brazil
Comportamento organizacional é a área do conhecimento que analisa vários aspectos dos quereres humanos dentro de uma organização, entre eles a satisfação no trabalho. O objetivo desta pesquisa é levantar o perfil e o nível de satisfação no trabalho dos professores dos cursos de administração das Instituições de Ensino Superior privadas da cida
Publicado em: 2010
-
8. Política editorial universitária por uma crítica à prática
Discorre sobre a política editorial, como se concretiza e quais suas peculiaridades em contexto específico de instituições de ensino superior (IESs) no Brasil. Conjuga o que oferece a literatura especializada com a observação sobre as práticas e saberes nas IESs brasileiras. Conclui que a diversidade de modos de articulação enseja propostas editoria
Perspectivas em Ciência da Informação. Publicado em: 2009-04
-
9. The inclusion of people with disabilities in Higher Education and in the Physical Education schools of Juiz de Fora moves on. What now? / A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR E NOS CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE JUIZ DE FORA PEDE PASSAGEM. E AGORA?
No mundo contemporâneo, a inclusão do aluno com deficiência representa desafio, desde a modalidade de Educação Infantil até o Ensino Superior, tanto em instituições privadas quanto públicas. Este trabalho procurou colaborar para que esse paradigma educacional seja rompido, tendo como foco principal o Ensino Superior em Juiz de Fora, MG. Justifica-se
Publicado em: 2009
-
10. A influência da qualidade na atratividade de instituições de ensino superior com capital aberto
Quando a rentabilidade está aliada à qualidade de uma Instituição de Ensino Superior (IES) com capital aberto, sua atratividade por parte de futuros investidores é maior. Em geral, a rentabilidade das IES´s é divulgada por meio de prospectos, resultados trimestrais e relação com investidores (RI), entretanto esforços bem menores são alocados às d
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. Publicado em: 2008-09
-
11. Gestão de pessoas nas instituições de ensino superior : um estudo sobre clima organizacional em IESs do DF
Para que uma Instituição de Ensino Superior - IES atinja seus objetivos é necessário mais do que apenas recursos financeiros, tecnologia avançada, planejamento estratégico e modernas instalações. Certamente de maior relevância do que estes e outros aspectos situa-se a forma como os colaboradores da IES estão empenhados e motivados a contribuírem p
Publicado em: 2007
-
12. Difficulties in the ortography: history of an intervention. / O mangá como material alternativo no ensino de japonês como língua estrangeira em nível de graduação.
Consideramos o mangá uma representação da cultura nipônica, que apresenta variedade coloquial e atual da língua japonesa e tem grande penetração em diferentes camadas dessa sociedade. Apesar dessas características, ele muitas vezes não é levado em consideração como possível gênero para circular nas aulas de japonês como língua estrangeira (J/
Publicado em: 2007