Indicialidade
Mostrando 1-11 de 11 artigos, teses e dissertações.
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1. Práticas de letramento, antropologia linguística e desigualdade social: casos etnográficos e compromissos teóricos
Resumo Este artigo discute meus esforços durante várias décadas de pesquisa para compreender a interação entre letramento escolarizado, diversidade linguística e desigualdade social. Inspira-se em tradições semióticas e marxistas para investigar a diversidade linguística e a desigualdade social em contextos europeus e norte-americanos contemporâne
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2015-12
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2. Vivências ludopoiéticas no jogo de areia: a tatilidade na autoformação humanescente
Este estudo apresenta as vivências ludopoiéticas no Jogo de Areia e a expressão da tatilidade na autoformação humanescente de futuros professores de Geografia. O objetivo geral foi analisar e interpretar como a tatilidade nas vivências ludopoiéticas com o Jogo de Areia facilita o sentipensar e impulsiona a autoformação humanescente. A pesquisa de ab
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/08/2011
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3. Festa na escola e a autopoiese do lazer
Este estudo apresenta a problemática da festa na escola e as suas relações com a perspectiva da autopoiese do lazer na vida de estudantes que residem em moradia estudantil. Teve como objetivo descrever e interpretar as vivências de lazer mais significativas no cotidiano de uma moradia estudantil e os processos ludopoiéticos para a autoformação humanes
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/03/2011
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4. Sentenças Proverbiais: um estudo sintático-semântico de bases enunciativas
Aquele que x y¸ que denominamos de sentenças proverbiais. Propomo-nos a explicar a configuração sintática e semântica dessas sentenças a partir da perspectiva teórica de uma sintaxe de bases enunciativas (DIAS, 2002), que, por sua vez, filia-se a uma semântica da enunciação. Essa base teórica nos dá suporte para compreender o fato sintático na
Publicado em: 2009
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5. O (Re)encantar da prÃtica pedagÃgica por princÃpios de prÃticas de lazer
This research had provided to develop reflections and analysis about teacherâs pedagogical practices of the fundamental teaching. The main focus of this research is the (re) enchantment of pedagogical practice permeated by the principles of leisureâs practices. Starting from a qualitative base, we rely on the pillars of Etnomethodology for the methodologic
Publicado em: 2009
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6. A prÃtica docente expressa com ludicidade: um repensar sobre as regras do jogo educativo na escola pÃblica
This study sought to understand how the constitutive principles of a teaching practice expressed to ludicidade contribute to the change of treatment with the knowledge in classes from the 1st cycle of elementary school. This is a qualitative research-based, for which weâve taken Ethnomethodoly as the methodological approach, because it was submitted that mo
Publicado em: 2008
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7. A MEDIAÇAO DOCENTE NA CONSTRUÇÃO DO RACIOCÍNIO GEOMÉTRICO DE ALUNOS DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NA DISCIPLINA DESENHO GEOMÉTRICO
A Geometria é um instrumento para compreender, descrever e interagir com o espaço em que se vive. No trabalho de sala de aula é a parte da Matemática mais intuitiva, concreta e também real. Ela é um tópico natural para encorajar a resolução de problemas e tem muitas aplicações que aparecem no mundo real. No Brasil, a Geometria é pouco trabalhada
Publicado em: 2008
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8. A linguagem como ferramenta do cuidado do enfermeiro em cirurgia cardíaca
Este estudo descreveu a linguagem utilizada no dia-a-dia por enfermeiros em unidade de terapia intensiva cardíaca. Apoia-se em uma abordagem qualitativa, descritiva, que utilizou a etnometodologia, envolvendo os conceitos de prática, indicialidade e noção de membro. Para a coleta de dados, foram realizadas observação participante e fotografia para capt
Escola Anna Nery. Publicado em: 2007-06
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9. Comunicação e antropologia por meio da imagem técnica
Este trabalho teve o objetivo de avaliar como as relações comunicativas geradas pelo signo fotográfico podem ser associadas à produção de conhecimento em Antropologia. De um modo geral, as Ciências Sociais baseiam-se no argumento de autoreferencialidade da fotografia para fazer dela um recurso de produção de dados e inferências de hipóteses. Contu
Publicado em: 2007
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10. O ritmo e a repercussÃo da construÃÃo de saberes: olhares e reflexÃes na prÃxis educativa de professores de educaÃÃo fÃsica em uma polÃtica pÃblica de saÃde no municÃpio do recife
O presente estudo buscou desvelar e analisar a construÃÃo dos saberes docentes na prÃxis educativa de professores de EducaÃÃo FÃsica em intervenÃÃo numa PolÃtica PÃblica de SaÃde (Programa Academia da Cidade), no municÃpio do Recife. Tomamos como categorias centrais a prÃxis educativa, a partir de uma realidade dinÃmica e complexa; o diÃlogo e
Publicado em: 2006
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11. "Análise documentária de fotografias: um referencial de leitura de imagens fotográficas para fins documentários" / Protographic documentary analysis
A preocupação central deste trabalho é a Análise Documentária que se faz de imagens fotográficas, estejam elas depositadas em acervos institucionais, agências ou bancos de imagens. Ainda que existam métodos e técnicas associados a este tipo de análise e mesmo que se pergunte quem está na fotografia, o que foi registrado, onde, quando e como, muita
Publicado em: 2002