Formacao Inicial Em Educacao Fisica
Mostrando 25-36 de 124 artigos, teses e dissertações.
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25. Ginástica na formação inicial em educação física: análise das produções científicas
O objetivo deste estudo é revisar sistematicamente os estudos primários que abordaram a ginástica na formação inicial em Educação Física. No processo metodológico, foram realizadas buscas em bases de indexação de artigos, teses e dissertações, a partir de descritores em português e inglês. Após o processo de seleção e eliminação automáti
Rev. educ. fis. UEM. Publicado em: 2014-12
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26. Identidade dos cursos de licenciatura e bacharelado em Educação Física no Paraná: uma análise das áreas do conhecimento
Esta pesquisa do tipo descritiva objetivou identificar na matriz curricular de cursos de educação física a distribuição da carga horária por área do conhecimento, com vistas ao entendimento de como a formação se caracteriza no Paraná, especialmente quanto à existência de características próprias para os cursos de licenciatura e bacharelado. Par
Rev. bras. educ. fís. esporte. Publicado em: 2014-12
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27. Percepção de competência profissional de treinadores universitários brasileiros
O objetivo do estudo foi analisar o nível de competência profissional percebida de treinadores universitários brasileiros, considerando o tipo de modalidade desportiva de atuação e os ciclos de desenvolvimento profissional. A população-alvo foi composta por 92 treinadores desportivos, representantes das diversas regiões brasileiras, de ambos os sexos
Rev. bras. cineantropom. desempenho hum.. Publicado em: 2014-07
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28. As crenças sobre o ensino dos esportes na formação inicial em Educação Física
O objetivo principal é analisar as crenças ou conhecimentos prévios de alunos de Graduação em Educação Física a respeito do ensino dos esportes, quando ingressam na universidade. Foram adotados procedimentos metodológicos de pesquisa qualitativa de caráter descritivo interpretativo de estudos de casos múltiplos. Cinco estudantes de graduação em
Rev. educ. fis. UEM. Publicado em: 2014-06
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29. La transición a la vida activa de las personas con discapacidad: expectativas familiares y grado de ajuste al trabajo
as pessoas com deficiência física ou mental têm direito a ser inseridas no mercado de trabalho para exercer seu papel como cidadãos ativos, independentes e com um nível de qualidade de vida adequado, o que constitui um autêntico desafio ao qual devemos responder. No caso deste estudo, nos limitamos ao tema deficiência intelectual. No que diz respeito
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2014-06
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30. A transposição didática na educação física escolar: o caminho formativo dos professores em formação inicial
A fim de compreender as manipulações por que passam os saberes até se tornarem ensináveis, o objetivo foi identificar a prática pedagógica dos Professores em Formação Inicial (PFI) quando ministram aulas durante o estágio supervisionado. Participaram da investigação três PFI do curso de Educação Física da Universidade Federal da Paraíba (UFPB
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 2014-04
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31. A epistemologia nos cursos de Educação Física: experiências e desafios (o contexto da Unochapeco)...
O objetivo deste texto é refletir sobre a "presença" da epistemologia enquanto disciplina específica na formação inicial em Educação Física (EF). Para tal, apresento uma abordagem sobre o tema "epistemologia" na formação inicial em EF e, em seguida, reflexões sobre o modelo disciplinar na formação inicial. Entendo que não é suficiente tratar "
Rev. Bras. Ciênc. Esporte. Publicado em: 2014-03
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32. A juventude entre o desejo e a realidade na formação acadêmica em Educação Física: das nuvens à docência...
Este artigo aborda as manifestações da condição juvenil no contexto da formação inicial em Educação Física, observando como o "ser jovem" interfere na construção dos itinerários acadêmicos dos sujeitos neste curso, e (re)configura suas compreensões acerca do ser professor. Mediante questionários e entrevistas, verificou-se que este elemento su
Rev. Bras. Ciênc. Esporte. Publicado em: 2014-03
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33. A transposição didática na Educação Física escolar: a reflexão na prática pedagógica dos professores em formação inicial no estágio supervisionado
O objetivo deste trabalho foi apontar e (re)conhecer a reflexão como um dos elementos que sustenta a prática pedagógica dos professores em formação inicial (PFI) durante o estágio supervisionado. Participaram da investigação três PFI do curso de Educação Física da Universidade Federal da Paraíba. As técnicas de coleta de dados foram: observaç�
Rev. educ. fis. UEM. Publicado em: 2014-03
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34. Percepções sobre pessoas com deficiências e o prognóstico para o atendimento educacional especializado
O presente estudo objetivou verificar se a atratividade física facial de alunos com deficiência auditiva poderia exercer influência nos prognósticos feitos por professores que atuam no atendimento educacional especializado - Salas de Recursos Multifuncionais (SRMs). Foram selecionados 20 professores que atuam em SRMs em um município do interior do estad
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2014-03
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35. O conhecimento do contexto na formação inicial em Educação Física
Ao conhecimento pedagógico do conteúdo (CPC) é atribuída a tarefa de transformar o conhecimento do conteúdo dos professores em conhecimento ensinável e compreensível pelos alunos em distintos contextos de ensino e aprendizagem. Balizado por esse pressuposto, e apoiado nas proposições da literatura sobre o conhecimento do contexto e sobre o CPC, este
Rev. bras. educ. fís. esporte. Publicado em: 2013-12
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36. A presença da disciplina psicologia da atividade física e do esporte nos currículos de graduação e de pós-graduação em Educação Física e em Psicologia, em universidades mexicanas
O presente estudo teve como objetivo comparar o peso percentual das unidades de aprendizagem de psicologia da atividade física na estrutura curricular para a formação profissional inicial e de pós-graduação nos currículos de Educação Física versus Psicologia, em universidades mexicanas. De caráter descritivo e transversal, e tendo como universo 14
Rev. Bras. Ciênc. Esporte. Publicado em: 2013-12