Filosofia Francesa Contemporanea
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13. O processo jurisdicional como um locus da democracia participativa e da cidadania inclusiva
A tese em apreço, O processo jurisdicional como um locus da democracia participativa e da cidadania inclusiva, formula a proposição de que o processo é um microcosmo da democracia, dentro do concerto político em que se apresenta o Estado democrático de direito na sociedade contemporânea. Concomitantemente, trabalha com um conceito expandido de cidadan
Publicado em: 2008
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14. Ensino de filosofia para não-filósofos. Filosofia de ofício ou ofício de professor: os limites do filosofar
O presente artigo é o resultado de um pensamento filosófico acerca do ensino de filosofia. O principal objetivo de nossa pesquisa foi entender o que faz o filósofo quando seu ofício é ser professor de filosofia. Para tal, utilizamos como referencial teórico-metodológico o pensamento de Foucault para pensar o filósofo-professor de filosofia em seu ló
Educação & Sociedade. Publicado em: 2007-04
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15. Experimentações : deleu-guatta-roseando a educação / Experimentations: deleu-guatta-rosa talking education
Reafirmando as potências que existem na filosofia e na literatura, através de encontros entre textos de Gilles Deleuze-Félix Guattari e de contos de João Guimarães Rosa, este trabalho discute a educação como plano de imanência, como promotora de agenciamentos, como experimentação. Destacam-se também, neste texto, além de imanência e agenciamento
Publicado em: 2007
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16. Educação Filosófica : uma proposta para a construção da cidadania
A questão da cidadania é uma discussão contemporânea, que reflete não só conceitos filosóficos, históricos e sociais, ela também aborda a problemática da relação ontológica com a estrutura da sociedade humana. Desde as primeiras organizações sociais humanas, advindo da cultura ocidental baseada na herança greco-romana, com seu conceito de pol
Publicado em: 2007
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17. Da Totalidade ao Infinito.Quanto Ãs possibilidades de superaÃÃo das limitaÃÃes Ãticas da Cultura Ocidental ContemporÃnea: um estudo à luz do pensamento de Emmanuel LÃvinas
Este trabalho apresenta dois contextos significadores Ãltimos: (1) por um lado, deve o mesmo ser entendido como participante dos jogos argumentativos praticados na tradiÃÃo hermenÃutica do pensamento filosÃfico, particularmente naquele espaÃo teorÃtico que reÃne Fenomenologia, Pensamento Existencial e as Filosofias da Vida; (2) por outro lado, este e
Publicado em: 2007
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18. A teoria do sentido em Deleuze.
O propósito deste trabalho é o de estudar a teoria do sentido em Deleuze inserida nas questões que repercutem no âmbito filosófico contemporâneo. O nosso percurso seguirá as indicações de Deleuze em seu livro Lógica do sentido, sobretudo quando sublinha que este tema foi pensado de três maneiras diferentes: a primeira, como lekton, pelos estóicos
Publicado em: 2006
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19. Experiência primeira e estrutura: uma abordagem sobre o comportamento na obra de Merleau-Ponty.
Ce travail a lintention déclarcir la portée des considérations de Merleau- Ponty sur le comportément. On a fait linventaire critique sur le comportément, tel que cet notion est presentée dans loeuvre La Structure du Comportément . On a cherché de montrer que lesécoles classiques de psychologie, se trouvent devent deux positions : lintellectualiste,
Publicado em: 2006
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20. A obra Cristo e a mulher adultera e a formação italiana do escultor Rodolfo Bernardelli
Esta pesquisa enfoca o grupo escultórico monumental Cristo e a mulher adúltera, de Rodolfo Bernardelli (Guadalajara, México, 1852 ? Rio de Janeiro RJ, 1931). Realizado em Roma entre 1881 e 1884, é considerado pela crítica como a sua obra-prima. Nosso projeto procurou estabelecer ligações entre essa escultura, outras obras do artista no mesmo período
Publicado em: 2005