Fe Antropologica
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1. Pré-adolescência contemporânea: novos desafios e perspectivas para a educação cristã contínua
A dissertação busca investigar e propor alternativas para a ação pedagógico-didática da educação cristã comunitária junto ao público pré-adolescente, inserido em um contexto urbano contemporâneo que frequenta uma comunidade da Igreja Evangélica de Confissão Luterana no Brasil - IECLB. A investigação se utiliza de pesquisa bibliográfica teó
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/02/2012
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2. Desenraizamento e acolhida: fundamentos para uma pastoral migratória
Este ensaio é uma tentativa de ler o complexo fenômeno da migração à luz da fé, encontrando nele as categorias - desenraizamento e acolhida - para uma nova compreensão da fé e dos fundamentos que inspiram a pastoral dos migrantes. A mobilidade humana como locus theologicus, "sinal dos tempos" e kairòs requer múltiplas perspectivas de leitura da exp
REMHU, Rev. Interdiscip. Mobil. Hum.. Publicado em: 2012-06
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3. CHRISTIAN SALVATION IN ANDRÉS TORRES QUEIRUGA / A SALVAÇÃO CRISTÃ EM ANDRÉS TORRES QUEIRUGA
A salvação cristã representa o desejo inequívoco de Deus para todo ser humano e para toda teia complexa que faz parte e comporta sua realidade existencial, não ficando nada de fora, de maneira que quanto mais se realiza a pessoa humana, tanto mais ela se salva. Contudo, essa compreensão salvífica foi, ao longo dos tempos, perdendo essa compreensão o
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/08/2011
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4. CONCEPÇÕES FUNDANTES NO DISCURSO DOS PROFESSORES E CONSTRUÇÃO DE VALORES PEDAGÓGICOS NUM CURSO DE PEDAGOGIA
Esta pesquisa surge da minha preocupação sobre os valores pedagógicos no ensino superior: quais são, quais os seus fundamentos filosóficos, como são concebidos e aplicados na prática docente e especificamente na formação de professores em um curso de Pedagogia. Os conhecimentos, saber-fazer, métodos e habilidades que são mobilizados diariamente, n
Publicado em: 2010
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5. Tornar-se cristão : o Paradoxo Absoluto e a existência sob juízo e graça em Søren Kierkegaard / Becoming a Christian : the Absolute Paradox and existence under judgment and grace in Søren Kierkegaards thought
Esta tese analisa o Paradoxo Absoluto sob a perspectiva do tornar-se cristão. Desenvolve-se o argumento de que o processo de tornar-se cristão acontece sob juízo e graça no encontro com o Paradoxo Absoluto. Na primeira parte é tecida uma articulação paradoxal entre antropologia e cristologia. No primeiro capítulo é analisada a possibilidade do pecad
Publicado em: 2007
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6. La persona, el matrimonio y la familia en el pensamiento de Karol Wojtyla
Esta disertación es un estudio crítico y sistemático del pensamiento de Karol Wojtyla sobre los fundamentos éticos, filosóficos y teológicos de una antropología adecuada, donde se busca elucidar factores constitutivos del amor humano, del matrimonio y de las relaciones familiares, en el contexto del pluralismo cultural, ético y religioso de la socied
Publicado em: 2007
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7. ENTRE O RAZOÁVEL E O RELIGIOSO: O HUMANUM NA FUNDAMENTAÇÃO DA ÉTICA CRISTÃ DE EDUARDO LÓPEZ AZPITARTE / ENTRE LE RAISONABLE ET LE RELIGIEUX: L`HUMANUM DANS LA FONDAMENTATTION DE L`ÉTHIQUE CHRÉTIENNE D`EDOUARD LOPEZ AZPITARTE
No discurso ético-teológico, ou existe um convencimento pessoal e justificado das convicções éticas, ou a ética não terá nenhuma consistência. Esta dissertação procura expor sistematicamente a fundamentação da ética cristã de Eduardo López Azpitarte, apresentando-a como uma resposta consistente e atual a este problema. Partindo de uma fundame
Publicado em: 2005
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8. COMPAIXÃO E FIDELIDADE NO SACERDÓCIO DE JESUS CRISTO EM Hb 4,14-5,10 / Compassion and fidelity over sacerdocy of Jesus Christ in Heb 4,14-5,10
A presente pesquisa oferece uma leitura do texto de Hb 4,14-5,10, onde seu autor ou autora faz a afirmação de que Jesus é sumo sacerdote, segundo a ordem de Melquisedec. Ao iniciar a análise do texto, apresentamos alguns princípios hermenêutico-metodológicos para ajudar na compreensão final dos passos dados nessa dissertação. Esse texto foi escrito
Publicado em: 2001
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9. A aula de educação fisica como reprodutora de estereotipos de genero a luz da experiencia no Colegio "Inem Santiago Perez" : Santa-Fé de Bogota-Colombia
Nesta pesquisa pretendeu-se explorar como através das aulas de Educação Física, se reproduzem estereótipos de gênero dada sua orientação biologista e esportivista que tem caracterizado a disciplina durante década. Foram utilizados depoimentos dos professores/as de Educação Física no colégio ?IMEM Santiago Pérez?, nos quais argumentam o trabalho
Publicado em: 1999