Evolution Biology Study And Teaching
Mostrando 1-7 de 7 artigos, teses e dissertações.
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1. Os livros didáticos de biologia aprovados pelo programa nacional do livro didático para o ensino médio (PNLEM 2007/2009): a evolução biológica em questão / The Biology textbooks approved by the Brazilian national program for high school textbooks (PNLEM 2007/2009): the biological evolution in question
As pesquisas sobre o ensino da evolução biológica e as teorias evolutivas dos últimos 30 anos apontam para obstáculos no processo de ensino e aprendizagem, desde a Educação Básica até a Superior, em vários países. Dos diferentes aspectos relevantes sobre a evolução biológica investigados até o presente momento a dissertação visou responder a
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 11/03/2011
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2. Contribuições axiológicas e epistemológicas ao ensino da teoria da evolução de Darwin
Inúmeros são os trabalhos que expõem uma diversidade de problemas no ensino de evolução biológica, em diferentes partes do mundo. Além de problemas na compreensão desse conteúdo por parte de alunos e professores, diversas pesquisas apontam que muitos livros didáticos repletos de divergências conceituais prejudicam a compreensão dos fenômen
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 07/04/2010
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3. O interesse de professores pelo estudo da biologia: manifestações atuais e memórias
In this research, we seek to understand the relationship between personal interests for the study of the different Biology themes and experiences in the learning of Science over the life of Biology and Science teachers. To this end, we carried out theoretical and empirical studies that integrate qualitative and quantitative methods about: a) translation and
Publicado em: 2009
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4. Evaluation of the impact of the game "Protein Synthesizing" in the teaching-learning process of high school students / Avaliação do impacto do jogo "Sintetizando Proteínas" no processo de ensino-aprendizagem de alunos do ensino médio
The main goal of this study was evaluating the impact of the game Synthesizing Proteins on the teaching-learning process of high school students and their conceptual understanding on the subject proteins, based on Vygotskys sociointeractionist theory. The concepts of the students were collected in three different stages: before the application of the game, u
Publicado em: 2009
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5. Contribuições da história e filosofia da ciência para o ensino da evolução biológica
The present study has as its most important goal to identify and discuss aspects in relationship to the comphrension of Biological Evolution. The presentation of subject has been distorted and the public, in general, has had influences on its understanding. Some authors made researches on the understanding of such subject with some students of High School, i
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/07/2008
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6. Construção de um perfil conceitual de vida
The objective of this research was to construct a conceptual profile of life, discovering the areas that constitute this profile. The initial hypothesis was that the concept of life has multiple meanings and moreover, that it behaves like a conceptual profile. In addition a methodology was sought whereby the occurrence of areas of the conceptual profile of l
Publicado em: 2005
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7. Muito Além da Dolly: as "novidades científicas" em sala de aula
This work aims to understand teacher’s point of view on scientific news, specifically the ones concerning Genetics/Evolution/Biotechnology available information which arrives in classroom. Thus, the focus of the research rises upon the understanding of teachers’ attitudes and the variety of ways in which they use the scientific news within their
Publicado em: 2004