Estudantes Deficientes
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13. AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS LICENCIANDOS DE FÍSICA REFERENTES À INCLUSÃO DE DEFICIENTES VISUAIS
Este trabalho estuda a disciplina Ensino de Física e Inclusão Social criada há três anos como eletiva no curso de Licenciatura em Física. Pretendemos conhecer o que os licenciandos pensam de um ensino de Física inclusivo enquanto estão na Universidade, para eventuais mudanças no curso. Utilizamos Grupo Focal articulado ao Discurso do Sujeito Coletivo
Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte). Publicado em: 2011-12
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14. Conhecimento de doenças ocupacionais e imunização entre estudantes de saúde
OBJETIVO: Investigar o conhecimento e as práticas de imunização contra doenças ocupacionais e fatores associados entre estudantes de saúde. METODOLOGIA: Foi realizado um estudo transversal exploratório, com amostra probabilística composta por 275 universitários dos Cursos de Odontologia, Fisioterapia, Farmácia, Psicologia e Enfermagem. Na coleta de
Revista Odonto Ciência. Publicado em: 2011
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15. Entre a escola e a sociedade: bases para a formação continuada de professores de Geografia na perspectiva da inclusão escolar de estudantes com baixa visão e cegos, em Uberlândia-MG
No Brasil, a década de 1990 é considerada o marco histórico referente à Educação para Todos. Desde então, a escolarização de alunos com necessidades educacionais especiais tem sido um tema em voga das políticas públicas educacionais, as quais, por sua vez refletem a lógica neoliberal, sobrepondo o econômico ao social; assim, o Estado tem respond
Publicado em: 2011
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16. Inclusão escolar na educação física: reflexões acerca da formação docente
A presente pesquisa de mestrado resulta de trabalho realizado entre 2007 e 2008 nas escolas públicas e particulares da cidade de São Carlos/SP com estudantes deficientes visuais matriculados no ensino regular. O objetivo do trabalho foi compreender como vem se dando o processo de Inclusão na Educação Física Escolar dos estudantes deficientes visuais in
Motriz: Revista de Educação Física. Publicado em: 2010-12
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17. Análise do conhecimento sobre DSTs e planejamento familiar entre deficientes auditivos e ouvintes de uma escola pública de Fortaleza
Segundo a OMS, havia cerca de 278 milhões de deficientes auditivos no mundo, em 2005. A maioria deles não tem acesso a serviços de educação em saúde sexual, o que os tornam bastante vulneráveis a ocorrência de gravidez precoce e infecção por Doenças Sexualmente Transmissíveis (DSTs)/AIDS. Objetivou-se analisar comparativamente o conhecimento de e
Revista Brasileira de Educação Especial. Publicado em: 2010-04
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18. Deficientes auditivos de seis a 18 anos que receberam próteses auditivas, matriculados nas escolas-polo do estado de Alagoas no ano de 2008: um estudo populacional / Hearing from 6 to 18 years, fitted with hearing aids and enrolled in school-polo in the State of Alagoas in 2008: a population study
Objetivo: Realizar o levantamento e caracterizar os deficientes auditivos de seis a 18 anos, que receberam próteses auditivas, matriculados nas escolas-polo de Alagoas no ano de 2008. Método: A população foi composta por 150 estudantes com perda auditiva, que possuiam aparelho de amplificação sonora individual AASI, e que responderam, assim como os seu
Publicado em: 2010
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19. A information literacy e os deficientes visuais: um caminho para a autonomia? / A Information Literacy e os deficientes visuais: um caminho para a autonomia?
Esta tese se propõe a discutir a problemática dos deficientes visuais, que tenham ingressado ou que sejam egressos do ensino superior paulista, do ponto de vista informacional, de forma a identificar como esses estudantes percebem a necessidade, adquirem, compreendem e utilizam a informação. Para tanto, realizou-se uma revisão bibliográfica discutindo
Publicado em: 2010
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20. O gerenciamento para a acessibilidade ambiental de pessoas com mobilidade reduzida: institucionalizando a inclusão em uma escola universitária
Esta dissertação investiga como procedimentos e ações rotineiras institucionais podem complementar os recursos de acessibilidade ambiental existentes para propiciar a inclusão social na universidade de pessoas com mobilidade reduzida. Estes procedimentos institucionais são aqui definidos como práticas inclusivas. No desenvolvimento da pesquisa foram r
Publicado em: 2010
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21. Descrição de estratégias educacionais entre estudantes de fisioterapia e deficientes físicos favorecedores de adesão / Description of Educational Strategies among Students of Physical Therapy and Handicap promoters of Accession
As deficiências físicas causam impacto na vida do indivíduo, afetando-o em diferentes aspectos. Deficientes físicos sob tratamento de reabilitação trazem uma história ampla de extinção de repertório anteriormente reforçado, somada a experiências de condições aversivas restritivas, sendo a própria prática de intervenção uma exposição a ati
Publicado em: 2010
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22. As aprendizagens do público com deficiência visual: uma experiência de diálogo com a arte contemporânea
O objeto deste estudo é a análise de uma experiência de pesquisa com público com deficiência visual e sua inclusão por meio da arte contemporânea, com foco nas aprendizagens realizadas pelos estudantes. Foram, para tanto, coletados e analisados dados a partir da Oficina de Arte: reflexões contemporâneas, que contou com a participação de oito pesso
Publicado em: 2010
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23. Radiographic quality of root canal fillings performed in a postgraduate program in endodontics
O objetivo deste estudo foi avaliar o padrão de qualidade de 1.347 obturações de canais radiculares realizadas por estudantes de pós-graduação em endodontia, conforme 3 parâmetros radiográficos. Os parâmetros de qualidade analisados incluíram limite apical (LA), conicidade (CO) e homogeneidade (HO), os quais receberam escores E2 (padrão ideal), E1
Brazilian Dental Journal. Publicado em: 2010
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24. Trajetória do ifrn em inclusão escolar
As discussões sobre inclusão de pessoas com necessidades especiais na escola são relativamente recentes, mas toma corpo no âmbito internacional e nacional. Por outro lado, tal discussão aos poucos vem se incorporando nos discursos e ações na instituição escolar e, mais ainda na formação dos docentes. Esta investigação parte da necessidade de lev
Publicado em: 2010