Espacio De La Escuela
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1. Pensamiento Aritmético-Algebraico a través de un Espacio de Trabajo Matemático en un Ambiente de Papel, Lápiz y Tecnología en la Escuela Secundaria
Abstract In this paper, we want to address the problem of teaching algebra from the point of view of the theoretical framework of Mathematical Working Spaces (MWS). In our study, we carried out two experiments, one in Quebec and one in Mexico. In this research, we consider the visualization has started, once the individual communicates his ideas to others (o
Bolema. Publicado em: 2016-04
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2. Proceso de construcción de la política cultural en la Universidad del Rosario
La Decanatura del Medio Universitario de manera concertada con la Dirección de Extensión y la Escuela de Ciencias Humanas de la Universidad del Rosario desarrolló un estudio, comprendido entre el 2009 y el 2011, con el objetivo de establecer lineamientos para construir una política cultural en la universidad. Este trabajo se plasmó en un documento que definió la forma de cumplir el objetivo de “fortalecer la proyección del Medio Universitario” a través de la inserción de políticas, estrategias, programas y líneas de acción cuyo foco esté puesto en el concepto de Universidad Promotora de Salud. Este programa se desarrolló mediante varios ejes, entre ellos el cultural, lo que dio espacio para el diseño de una política en ese sentido. Este texto presenta la ruta que se siguió para construir dicha política. La publicación de las memorias de este proceso aporta a la discusión sobre cómo abordar la cultura desde las Instituciones de Educación Superior –IES, la importancia que esta tiene y, la experiencia del Rosario, sirve de referente para los procesos de construcción de política que adelantan otras IES.
Autor(es):
Editorial Universidad del Rosario. Publicado em: 2014
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3. ENSINO DE TEATRO NA CONTEMPORANEIDADE DISCUSSÃO TEÓRICA E ANÁLISE DA PRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA DE SÃO LUÍS (MA) / LA ENSEÑANZA DE TEATRO EN EL CONTEMPORÁNEO - DISCUSIÓN TEÓRICA Y ANÁLISIS DE PRÁCTICAS EN LA ESCUELA PÚBLICA DE SAN LUIS (MA)
Discusión sobre la presencia del teatro en la educación básica, considerando los conceptos contemporáneos atinentes a la cuestión y su práctica efectiva junto a las escuelas públicas de enseñanza secundaria en la ciudad de São Luis (MA). Consideraciones sobre las transformaciones verificadas en el modo de vida social en la contemporaneidad y sus rep
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/12/2012
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4. Adoecimento docente : narrativas do trabalho em busca do ¿queviver¿
Al investigar el proceso de la enfermedad a la maestra en educación primaria y secundaria en la región metropolitana de Porto Alegre, la Mesquita de la universidad en el espacio, mantenido por el Maestro Cooperativa de Porto Alegre objetivo es entender las correlaciones entre el contexto de trabajo y enfermedad entre los humanos, en este ejercicio. Sistema
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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5. O edifício escolar nas políticas públicas de educação : Rio Grande do Sul, 1999-2006
Esta investigação focaliza os edifícios escolares nas políticas públicas do estado do Rio Grande do Sul no período 1999-2006. Foram consideradas duas categorias de análise, as Políticas de Governo e a Infra-Estrutura, especificamente no atinente ao Edifício Escolar. Para cada uma das categorias de análise, foram observadas diversas fontes de inform
Publicado em: 2011
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6. Museu e escola: uma experiÃncia de mediaÃÃo entre as crianÃas de educaÃÃo infantil e o espaÃo museolÃgico / Museo y escuela: una experiencia de mediaciÃn entre los niÃos de educaciÃn infantil y un museo
Este estudio se propone a comprender como los niÃos de EducaciÃn Infantil (EI) leyem los objetos del Museo del Cearà a travÃs de una experiencia mediadora entre los espacios escolar y museolÃgico, examinando tambiÃn la especificidad de la mediaciÃn entre los dos espacios y el pÃblico infantil. La metodologÃa que orientà este trabajo tiene una base
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/08/2010
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7. A construção social do conceito de Bom gestor
La escuela anda hacia la redemocratización de sus prácticas desde que acabó el régimen autoritario vivido en Brasil entre 1964 y 1984. Ese movimiento en el ámbito educativo contempla la gestión democrática en la Constitución Federal de 1988, en el Art. 206 y en el Art. 14 de la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional (n 9394/96). La escu
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/04/2010
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8. EDUCAÇÃO DO CAMPO: EXPRESSIVIDADE CORPORAL NA PRÁTICA EDUCATIVA
El presente estudio se basa en la línea de pesquisa Prácticas Pedagógicas: elementos articuladores, del Programa de Postgrado PPGED Mestrado em Educação da Universidade Tuiuti do Paraná (UTP). Problematiza la práctica educativa envuelta por la expresividad corporal en una escuela del asentamiento de reforma agraria, en Rio Bonito do Iguaçu, en el Est
Publicado em: 2009
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9. EducaÃÃo de papel: impressos protestantes educando mulheres
Identifica la existencia de un entorno educativo utilizado por los protestantes para establecersen como una opciÃn viable para la educaciÃn en la sociedad brasileÃa - y como una referencia a las mujeres - mÃs allà de la escuela: los impresos. Analiza las formas de educar de los protestantes en lo que se refiere a las mujeres en la dÃcada de 1920, toman
Publicado em: 2009
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10. O ensino para o exercÃcio da cidadania na educaÃÃo bÃsica brasileira (1960-2000)
Tratase de pesquisa sur la educaciÃn para el ejercicio de la ciudadanÃa en el encino fundamental y medio brasileÃo en la segÃn mitad del siglo XX. El corte histÃrico comprende las dÃcadas de 1960 a la de 2000. Procura comprender el camino del contenido disciplinar con la finalidad de formar el ciudadano durante e despuÃs de los gobiernos militares. La
Publicado em: 2008
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11. RELAÇÕES DE SABERES E RELAÇÕES INTERSUBJETIVAS: CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS SIGNIFICATIVOS NA SALA DE AULA DA ESCOLA DO CAMPO
Este trabajo investiga cómo ocurren las relaciones de saberes en una escuela de campo de una comunidad pesquera. Busca analizar la construcción de conocimiento a través de las relaciones establecidas entre los sujetos en el ambiente de una clase, con el intento de contribuir para el papel de la escuela en la producción de conocimientos significativos par
Publicado em: 2008
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12. A contribuição do Colégio Santo Antonio para o processo de romanização da Igreja Católica e para a manutenção da cultura italiana
Con la proclamación de la República, cambió profundamente la relación entre el Estado y la Iglesia en el Brasil, con repercusiones sobre la actuación de la Iglesia en la educación. En un esfuerzo por mantener su espacio en la sociedad brasileña la Iglesia católica se empeña en organizar medios para satisfacer el conjunto de la sociedad y recuperar l
Publicado em: 2008