EDUCAÇÃO DO CAMPO: EXPRESSIVIDADE CORPORAL NA PRÁTICA EDUCATIVA

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2009

RESUMO

El presente estudio se basa en la línea de pesquisa Prácticas Pedagógicas: elementos articuladores, del Programa de Postgrado PPGED Mestrado em Educação da Universidade Tuiuti do Paraná (UTP). Problematiza la práctica educativa envuelta por la expresividad corporal en una escuela del asentamiento de reforma agraria, en Rio Bonito do Iguaçu, en el Estado de Paraná. Trae la siguiente interrogación de pesquisa: cómo la expresividad corporal puede ser identificada en la práctica educativa del campo? El estudio, de naturaleza cualitativa, tuvo los datos colectados por medio de trabajo de campo: observación, entrevista, documentos e imágenes fotográficas. El eje teórico integra obras de expertos que tratan de la educación del campo y de la práctica educativa envuelta por la propuesta pedagógica propia del Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra MST. En el contexto de la práctica educativa de la referida escuela de asentamiento, pudimos observar una serie de manifestaciones corporales: gestos, gritos de guerra, rituales místicos, faces marcadas por la edad y por las intemperies sociales y climáticas, sonrisas tímidas, miradas curiosas y esperanzadas. La expresividad corporal se muestra evidenciada por momentos de proximidad y de colaboración entre los sujetos, que plantean las actividades de la escuela, que actúan juntos, imbuidos por cuestiones de origen, pertenencia e inserción. La práctica educativa construida el colectivo, en la práctica social, es evidenciada por el trabajo colectivo, permitiéndonos entender que la teoría pedagógica de la escuela del campo es generada en el ejercicio práctico de convivencia social. El acto educativo hace con que las prácticas se cambien y crezcan, sirviendo para resignificar la historia de vida de los sujetos. En la celebración de la mística, la expresión del cuerpo comunica la realidad por medio de gestos envueltos por la emoción compartida. A expresividad corporal es evidente en la práctica educativa que se construye en la colectividad, por medio de gestos, en las expresiones del rostro, en la acogida, en la motivación, en las danzas, en las cantigas, en la valoración del conocimiento del otro y en las relaciones con la realidad desarrollada en la práctica social. El cuerpo reclama un lugar de expresividad en la escuela, pero de expresividad crítica y consciente, con la cual se torna posible crear, aprehender y, también, comprender que el acto de moverse más y auténticamente en el espacio de la escuela no se restringe a la mera figuración estética o repetitiva de los conocimientos.

ASSUNTO(S)

educación del campo educacao expresividad corporal expressividade corporal práctica educativa educação do campo prática educativa

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