Espaao Didatico
Mostrando 1-12 de 16 artigos, teses e dissertações.
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1. AvaliaÃÃo diagnÃstica da oferta educacional no sistema prisional brasileiro: identificando dificuldades e potencialidades / Diagnostic evaluation of educational provision in the Brazilian prison system: identifying difficulties and potential
A educaÃÃo prisional desponta como Ãrea em ascensÃo, devido ao grau de notoriedade que pouco a pouco vem ganhando espaÃo nas pesquisas e nos estudos direcionados à temÃtica. Propomo-nos a realizar uma investigaÃÃo com o objetivo geral de diagnosticar a oferta educacional no sistema prisional brasileiro, identificando dificuldades e suas potencialida
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/07/2011
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2. AnÃlise dos livros didÃticos de lÃngua portuguesa da educaÃÃo de jovens e adultos : letramento e especificidades
A pesquisa desenvolvida elegeu como objeto de estudo os livros didÃticos de LÃngua Portuguesa destinados à EducaÃÃo de Jovens e Adultos do 2 segmento (5 e 6 sÃries) pertencentes Ãs coleÃÃes LEV e LPLE, enfocando os eixos da leitura e da escrita, levando em consideraÃÃo as mudanÃas ocorridas no ensino da lÃngua e as especificidades deste p�
Publicado em: 2009
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3. Ensino da argumentaÃÃo em livros didÃticos de histÃria
Nesta pesquisa, buscamos analisar duas coleÃÃes de livros didÃticos de HistÃria, destinadas a alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, identificando e analisando o material textual e as atividades de produÃÃo e compreensÃo de textos (orais e escritos), enfocando o tratamento didÃtico voltado para o desenvolvimento de estratÃgias argumentativa
Publicado em: 2008
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4. Jogos de anÃlise fonolÃgica: alguns percursos na interaÃÃo de duplas de crianÃas
Estudos recentes recomendam o uso de jogos didÃticos como recursos importantes em diversas Ãreas do conhecimento (NASCIMENTO, 2007; LEAL, ALBUQUERQUE E LEITE, 2005; FREITAS 2004). No campo da alfabetizaÃÃo, nÃo hÃ, porÃm, indicaÃÃes detalhadas sobre os possÃveis ganhos dos aprendizes, quando inseridos numa situaÃÃo de jogo. Deste modo, este traba
Publicado em: 2008
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5. A Internet como meio de ensino, aprendizagem e divulgaÃÃo cientÃfica no campo da geografia: estudo de caso sobre a implantaÃÃo do Museu Virtual de Jacobina - Ba. / The Internet as half of education, learning and scientific spreading in the field of Geography: Study of case on the Implantation of the Virtual Museum of Jacobina (BA)
O presente trabalho procura discutir a validade do Museu Virtual de Jacobina (BA), a partir da sua concepÃÃo e implementaÃÃo como meio de ensino, aprendizagem e divulgaÃÃo cientÃfica, considerando-se a escassez de materiais didÃticos dinÃmicos, criativos e atuais no campo da Geografia e as mÃltiplas possibilidades fornecidas pela tecnologia dos com
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/07/2007
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6. O sensoriamento remoto como recurso didÃtico no ensino fundamental / Remote sensing as a didatic resourse at middle school
O presente trabalho tem por objetivo avaliar o uso do Sensoriamento Remoto no ensino fundamental da rede municipal de UberlÃndia. Foi realizado um curso de formaÃÃo continuada para professores no CEMEPE, atravÃs de um Projeto Piloto, composto por um Kit didÃtico de apoio instrumental aos professores para o uso das tÃcnicas de sensoriamento remoto no en
Publicado em: 2007
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7. A Geografia dos serviÃos e sua transposiÃÃo didÃtica para o livro didÃtico de Geografia do ensino fundamental
A Geografia dos ServiÃos, conhecida como as atividades terciÃrias da economia, Ã trabalhada no terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental, quando a Geografia Escolar aborda as relaÃÃes econÃmicas alterando o espaÃo geogrÃfico. No que se refere ao estudo do setor terciÃrio, a disciplina possui uma abordagem simplÃria e generalizadora, se distanc
Publicado em: 2007
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8. EducaÃÃo ambiental e hipermÃdia : a construÃÃo de um material didÃtico para o Parque Municipal VictÃrio Siquierolli, UberlÃndia, MG
Nos Ãltimos vinte anos o desenvolvimento das novas tecnologias da informaÃÃo e comunicaÃÃo, bem como a ampliaÃÃo de seus usos tÃm criado enormes expectativas e possibilidades na educaÃÃo escolar. Em relaÃÃo à EducaÃÃo Ambiental, o uso das novas tecnologias de informaÃÃo e comunicaÃÃo representa um avanÃo, jà que a integraÃÃo da inform�
Publicado em: 2007
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9. Re-meaning languages at the school space: sketching another map for reading and writing texts / Ressignificando linguagens no espaÃo escolar: esboÃando um outro mapa para leitura e escrita de textos
A dissertaÃÃo denominada Ressignificando linguagens no espaÃo escolar: esboÃando um outro mapa para leitura e escrita de textos, procura esboÃar um outro contexto para o fazer pedagÃgico no qual haja a mais profunda e possÃvel imersÃo nas Tecnologias de ComunicaÃÃo Digital, mediante as quais os educandos tenham livre acesso ao ciberespaÃo, e sejam
Publicado em: 2007
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10. Saberes e prÃticas de ensino de HistÃria em escolas rurais (um estudo no municÃpio de Araguari MG, Brasil)
Esta dissertaÃÃo tem como objeto de estudo a formaÃÃo, os saberes e as prÃticas pedagÃgicas de professores de HistÃria na educaÃÃo bÃsica em escolas do meio rural no municÃpio de Araguari â MG, Brasil. Os objetivos especÃficos da pesquisa sÃo: 1) descrever e interpretar o cenÃrio, os aspectos sÃcio econÃmicos e culturais dos distritos de Ara
Publicado em: 2007
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11. O tratamento dado à anÃlise lingÃÃstica nos livros didÃticos de lÃngua portuguesa recomendados pelo PNLD: normatividade e textualidade
A pesquisa desenvolvida neste trabalho pretendeu analisar o tratamento didÃtico proposto para o ensino de anÃlise lingÃÃstica (AL) nos eixos da normatividade e da textualidade, a partir de objetos de conhecimentos lingÃÃsticos especÃficos, em duas coleÃÃes de livros didÃticos recomendados pelo Guia de Livros DidÃticos do Programa Nacional do Livro
Publicado em: 2006
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12. Livros didÃticos de lÃngua portuguesa: propostasdidÃticas para o ensino da linguagem oral
Este trabalho analisa as propostas didÃticas para o ensino da linguagem oral em duas coleÃÃes de livros didÃticos recomendadas pelo Programa Nacional do Livro DidÃtico â PNLD 2004 (âPortuguÃs uma Proposta para o Letramentoâ e âVitÃria-RÃgia - LÃngua Portuguesaâ), com vistas a saber se as atividades presentes nesses manuais contribuem para que o
Publicado em: 2006