Epenthesis
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1. On syllable structure and phonological variation: The case of i-epenthesis by Brazilian Portuguese learners of English
Abstract Our study employs nonword-learning tasks to examine i-epenthesis in the speech output of 53 Brazilian Portuguese learners of English. One aim is to investigate conflicting views on the syllabification of consonants in various word-medial and final contexts, where they can be parsed as either codas or onsets of empty nuclei. Another aim is to test a
Ilha Desterro. Publicado em: 2017-12
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2. Categorização Fonológica e Representação Mental: uma análise da alternância entre [Ks] e [s] à luz de modelos de uso
This work has the aim of evaluating patterns of variation in sound sequences of BrazilianPortuguese. Focus is given to the observed alternance of [ks] and [s], as in sintaxe [si taksi]~[si tasi]. Regarding this variation, three groups of words were identified: (1) words in which [ks] and [s] alternate; (2) words in which only [ks] is realized or (3) only [s]
Publicado em: 2009
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3. METÁTESE E EPÊNTESE NA AQUISIÇÃO DA FONOLOGIA DO PB UMA ANÁLISE COM BASE NA TEORIA DA OTIMIDADE
The aim of this research was to investigate the motivation behind the application of the Metathesis and the Epenthesis processes by children who are acquiring Brazilian Portuguese as their first language. The occurrences of reordination of sounds in the same syllable or word and/or the reordination of syllables inside the word were identified as Metathesis.
Publicado em: 2007
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4. A interpretação ilusória do fenômeno acústico na construção da comunicação: um estudo do fenômeno de epêntese
A percepção humana sustenta processos comunicativos, fazendo com que, a inclusão ou supressão de um estímulo sonoro favoreça ou comprometa a percepção. (Justificativa) A epêntese é um fenômeno que oferece um campo privilegiado para o estudo dos processos básicos presentes na arte da comunicação humana. (Objetivo) Nosso objetivo foi inicialmente
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/11/2005