Ensino De Botanica
Mostrando 1-12 de 25 artigos, teses e dissertações.
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1. Como inserir ações com fitoterapia como recurso terapêutico ou educativo na Atenção Básica?
A fitoterapia como recurso terapêutico ou educativo na Atenção Primária à Saúde / Atenção Básica (AB) pode ser inserida por meio de diferentes atividades complementares entre si, por exemplo: levantamento das plantas medicinais, educação em saúde, prescrição e dispensação de fitoterápicos, farmácia-viva, hortas ou hortos
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Núcleo de Telessaúde Santa Catarina. Publicado em: 12/06/2023
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2. Tecnologia QR code em jardim sensorial como ferramenta de estudo
Resumo Jardins Sensoriais são considerados ambientes não formais de ensino, porém não são utilizados como alternativa metodológica de ensino no Brasil. A instalação de QR Code em um Jardim Sensorial é inovador e, atrelá-lo em ambiente não formal de ensino, pode atrair a atenção dos estudantes. Este estudo testou a hipótese de que estudantes, en
Ornam. Hortic.. Publicado em: 2020-06
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3. Cegueira botânica: é possível superá-la a partir da Educação?
Resumo: A cegueira botânica é definida como a incapacidade de perceber as plantas no ambiente. No intuito de verificar se a cegueira botânica pode ser superada a partir da educação analisaram-se publicações realizadas nos últimos vinte anos (1997-2017) que relacionam os termos cegueira botânica e ensino de botânica. Foram identificadas tendências
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 07/10/2019
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4. Uma análise do conteúdo de Botânica sob o enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) em livros didáticos de Biologia do Ensino Médio
Resumo: Este trabalho objetivou verificar os conteúdos de Botânica em livros didáticos de Biologia do Ensino Médio, analisando se o material segue o ensino sob o enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS). Pelo método da análise de conteúdo, categorias foram estabelecidas conforme documento avaliativo oficial dos livros e referencial teórico do ensi
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 25/04/2019
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5. ENSINO DE BOTÂNICA NA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO RIO DE JANEIRO: CONTRIBUIÇÕES DOS PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR
RESUMO: Objetivando analisar concepções e saberes docentes dos professores da área de Botânica na Licenciatura em Ciências Biológicas realizamos um grupo focal em uma universidade pública carioca, cuja análise culminou na organização dos resultados e discussões em três unidades temáticas: Função social da universidade, Formação em Licenciatu
Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte). Publicado em: 07/01/2019
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6. "Mas de que te serve saber botânica?"
resumo Na sociedade, em geral no Ocidente, a botânica é considerada um tema enfadonho e ultrapassado da biologia. Ao contrário dos animais, as plantas despertam pouco ou nenhum interesse. Essa tendência tem sido interpretada como uma condição inerente ao ser humano, que se denominou cegueira botânica, com reflexos negativos no ensino e na pesquisa em
Estud. av.. Publicado em: 2016-08
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7. Ensino de Botânica no Ensino Fundamental: estudando o pólen por meio de multimodos
RESUMO O presente estudo teve como objetivo investigar o uso de multimodos de representação como estratégia didática para facilitar a aprendizagem significativa de alunos da sétima série do Ensino Fundamental referente ao tema pólen, utilizando mapas conceituais como avaliação. Os alunos elaboraram mapas conceituais à priori e à posteriori as aula
Hoehnea. Publicado em: 2016-03
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8. A juçara vai à escola: aprendizagem entre pessoas, coisas e instituições
ResumoEste artigo é resultado de uma etnografia sobre materialidade, educação e aprendizagem realizada no contexto de uma rede local de educadoras ambientais atuantes em escolas públicas de ensino fundamental no litoral norte do Rio Grande do Sul, no Brasil. Tivemos por objetivo seguir as linhas que constituem o protagonismo da palmeira juçara, Euterpe
Horiz. antropol.. Publicado em: 2015-12
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9. O uso de plantas medicinais por moradores de Quixadá–Ceará
RESUMO O presente trabalho teve por objetivo observar o uso de plantas medicinais por moradores de Quixadá-Ceará. A amostragem adotada foi 5% da população urbana adulta na sede do município, o que resultou em 263 domicílios visitados, onde foi aplicado um questionário semi-estruturado. De acordo com os resultados ainda temos um número expressivo de p
Rev. bras. plantas med.. Publicado em: 2015-09
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10. Uma proposta de material didático baseado nas espécies de Vochysiaceae existentes em uma trilha no cerrado de Bauru - SP
Este trabalho foi realizado em uma trilha localizada na Reserva Legal do Campus de Bauru da UNESP, caracterizada especialmente por vegetação de cerrado. Este espaço é utilizado para o desenvolvimento de atividades práticas de campo de um projeto denominado "Passeando e aprendendo no cerrado", no qual alunos dos três níveis de escolaridade são guiados
Biota Neotrop.. Publicado em: 2013-03
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11. ETNOBOTÃNICA DE PLANTAS MEDICINAIS COMERCIALIZADAS EM MERCADOS PÃBLICOS DO NORDESTE BRASILEIRO / ETHNOBOTANY OF MEDICINAL PLANTS SOLD IN PUBLIC MARKETS OF THE BRAZILIAN NORTHEAST
Segundo a OrganizaÃÃo Mundial de SaÃde, medicina tradicional à a soma das experiÃncias prÃprias de uma cultura, utilizada para prevenir, tratar e curar doenÃas fÃsicas e mentais. No Nordeste brasileiro, o uso de plantas medicinais como prÃtica terapÃutica està constantemente presente. Nesse contexto, os mercados pÃblicos abrigam os herbanÃrios,
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/01/2012
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12. Ensino, pesquisa e extensão: o botânico Honório da Costa Monteiro Filho
O artigo revisita a obra de Honório da Costa Monteiro Filho e enfatiza sua contribuição valiosa para o estudo da botânica econômica e a taxonomia das Malvaceae brasileiras. Muitos de seus cerca de setenta artigos ainda hoje são citados, mas pouco se sabe sobre seu importante papel na formação de agrônomos envolvidos com a caracterização da flora b
Hist. cienc. saude-Manguinhos. Publicado em: 2012-12