Ensino A Distancia Ensino Auxiliado Por Computador
Mostrando 13-24 de 48 artigos, teses e dissertações.
-
13. Como atingir a interação, visando à construção do conhecimento e à aprendizagem de língua portuguesa, em ambientes virtuais
Study on interaction, in distance education of Portuguese Language, carried out in a semi-presence university course. The inquiry started from the following question: How to reach the interaction, aiming at the construction of knowledge and the learning of Portuguese, in virtual environments? In the search for the answer, the objective was to analyze the dev
Publicado em: 2009
-
14. Collaborative problem based - ACBP : conceptual model and tolls / Aprendizagem colaborativa baseada em problemas - ACBP : modelo conceitual e ferramentas
This research presents the model entitled Collaborative Problem Based Learning (ACBP), which was conceived through the compilation and analyses of structural and functional characteristics of Problem Based Learning and Computer Supported Collaborative Learning. The model s basis is composed of the discussions and reflection of a small student group as they i
Publicado em: 2009
-
15. Blogging http://www.englishnowhere.blogspot.com: ensinando inglês (sem distância) para surdos
O presente trabalho investiga as possibilidades de uso da Internet (World Wide Web WWW), especificamente do blog, como ferramenta suplementar para viabilizar o ensino e a aprendizagem da língua inglesa para alunos surdos. Nosso público-alvo é um grupo de alunos surdos, na cidade de Uberlândia, Estado de Minas Gerais, que pretende prestar a prova do vesti
Publicado em: 2009
-
16. Cultura digital e educaÃÃo: o caso de educador@s do campo no Centro Rural de InclusÃo Digital (CRID) Santana / Digital culture and education: the case of Rural Educators in Rural Digital Inclusion Center (CRID) Santana
Este trabalho busca expressar a sistematizaÃÃo da experiÃncia de pesquisa desenvolvida no Assentamento Santana com seus educador@s do campo atravÃs do projeto Centros Rurais de InclusÃo Digital (CRID). O pressuposto fundamental era de que essas pessoas tinham uma cultura digital em construÃÃo e que se podia aprofundar essa questÃo a partir de uma met
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/10/2008
-
17. Educação a distância com um sistema personalizado de ensino / Distance learning with a personalized system of instruction
A educação a distância é uma modalidade de ensino que vem sendo empregada no mundo todo e no Brasil, onde instituições, inclusive de nível universitário, são autorizadas a promovê-la. Como no caso do ensino tradicional, entretanto, também nos cursos a distância é necessário programar o ensino para que a aprendizagem de fato ocorra. A Análise d
Publicado em: 2008
-
18. Técnicas de workflow e planejamento apoiado em inteligência artificial aplicadas ao ensino a distância
Web-based distance learning distance is a research and development area in large expansion. The benefits of this type of education include platform and classroom independence. Moreover, a course proposed inside this context can be used to reach a large amount of students, contributing for the knowledge democratization. The building of courses targeted to dis
Publicado em: 2008
-
19. INDIAM â um sistema de ensino para auxiliar estudantes na interpretaÃÃo de mamografias e diagnÃsticos de cÃncer de mama via Web
Este projeto apresenta uma visÃo geral sobre o INDIAM â INterpretaÃÃo e DIAgnÃstico de Mamografias â um sistema de educaÃÃo à distÃncia, orientado a problema, para auxiliar estudantes de medicina na interpretaÃÃo de mamogramas e no diagnÃstico de cÃncer de mama. A base de conhecimento do INDIAM à composta por uma base de dados mamogrÃficos qu
Publicado em: 2008
-
20. O ambiente virtual Eureka :um estudo de caso da utilização em turmas de dependências do sistema Matice pelos professores de graduação da PUCPR
Para acompanhar as exigências da sociedade da informação, a educação lança mão de novas metodologias de ensino, entre elas aquelas proporcionadas pela informática em diferentes ambientes virtuais de aprendizagem. Diante disso, o ensino assumiu diferentes características e o professor e o aluno passaram a construir em conjunto o conhecimento, tornand
Publicado em: 2008
-
21. Chats e e-fóruns na Ead virtual: links entre mediação pedagógica e hipertextualidade
Partindo das perspectivas bakhtiniana e vygotskyana sobre interação e mediação pedagógica, respectivamente, o objetivo da presente pesquisa foi investigar a influência da natureza hipertextual dos gêneros digitais chats e e-fóruns educacionais na mediação pedagógica e na interação entre os atores de cursos a distância pela Internet. Nossa supos
Publicado em: 2008
-
22. INDIAM um sistema de ensino para auxiliar estudantes na interpretação de mamografias e diagnósticos de câncer de mama via Web
This work presents an overview of INDIAM INterpretation and DIAgnosis of Mammograms an e-learning system for assisting medical students in the interpretation of mammograms and diagnosis of breast cancer. The knowledge base of INDIAM is composed of a mammographic database that includes cases with all the available mammographic standard views, global and local
Publicado em: 2008
-
23. O fórum como atividade não presencial complementar para o ensino de E/LE com foco na leitura / El foro como una actividad no presencial complementar de E/LE con foco en la lectura
Este trabajo se trata de un estudio de caso de carácter exploratorio con características experimentales, en el cual investigamos la lectura de alumnos universitarios brasileños en E/LE en un foro en línea de discusión. Para lograrlo, las siguientes preguntas nortearon nuestro estudio: Cómo los alumnos están entrando en contacto con una nueva situació
Publicado em: 2008
-
24. AVALIAÇÃO ERGONÔMICA DA INTERFACE HUMANO COMPUTADOR DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM. / Ergonomics evaluation of the human-computer interface in virtual learning environments.
The objective of this work is to develop a conceptual model in order to evaluate the human-computer interface (HCI) on a macro level. More specifically, it aims to evaluate the usability and functionality of virtual learning environments (VLE) for distance education (DE). Therefore, the specific objectives are: (1) to evaluate the usability of virtual educat
Publicado em: 2008