Emotional Intelligence
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25. Empreendedorismo e Inteligência Emocional: o eneagrama como instrumento de autoconhecimento.
Since the beginning, mankind looks for a way to progress and, then, through relations among men and inside themselves, they develop capacity of understand and be understudied in order to deal better with other men and with themselves. This hard and gradual evolution follows the impulses of great philosophers, just like Socrates, Platão, Pitagoras, that left
Publicado em: 2008
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26. Análise dos itens do mayer-salovey-caruso emotional intelligence test: escalas da área estratégica
O presente estudo objetivou analisar os itens da Área Estratégica do Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intellligence Test - MSCEIT, a fim de investigar a consistência interna dos sub-testes, a correlação item-total e a correção das respostas dos itens do instrumento. Para tanto, fizeram parte deste estudo 522 participantes com idade média de 23,78, tend
Psicologia em Estudo. Publicado em: 2007-08
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27. Instrumentos de inteligência emocional de auto-relato medem alguma coisa que instrumentos de personalidade não medem?
Investigou-se as relações entre as dimensões de personalidade Neuroticismo e Extroversão com a Inteligência Emocional medida por uma escala de auto-relato, em uma amostra de conveniência de 131 indivíduos, homens e mulheres, com idades entre 18 e 49 anos. Os instrumentos utilizados foram a Escala Fatorial de Neuroticismo (EFN), Escala Fatorial de Extr
Publicado em: 2007
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28. Inteligência emocional e provas de raciocínio: um estudo correlacional
O presente estudo propôs-se a investigar a validade convergente do Mayer, Salovey e Caruso Emotional Intelligence Test - MSCEIT, um instrumento de avaliação da Inteligência Emocional, por meio da correlação com as Baterias de Provas de Raciocínio - BPR-5, de inteligência fluida e cristalizada. A amostra consistiu de 191 universitários, com idades va
Psicologia: Reflexão e Crítica. Publicado em: 2007
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29. Emotion and automatic dialogue summarisation / Emoção e a sumarização automatica de dialogos
This thesis presents a number of contributions to the field of automatic dialogue summarisation. It provides evidence for the hypothesis that whenever a dialogue features very impolite behaviour by one or more of its interlocutors, this behaviour will tend to be described in the dialogue s summary. Moreover, further experimental results showed that this beha
Publicado em: 2007
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30. Métodos de ensino para cursos de administração: uma análise da aplicabilidade e eficiência dos métodos
It is continuously growing the charges from organizations regarding to formation process of future administrators that could be in a mid managerial or senior managerial position in a short coming. The companies are after a reduction on its training and development investments, that mostly extends for months before the just arrived newly professionals can ini
Publicado em: 2007
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31. O estágio curricular obrigatório na formação profissional dos estudantes de administração da universidade federal do ceará / The training course required in the training of business students from the Federal University of Ceará
Two basic questions served as basic guides for this study: 1) What is the contribution of the compulsory curricular stage to the learning and superior education of an administrator considering his abilities and minimum competences required by the National Curriculum Instructions in the Administration Course? And 2) To what extent are the basic concepts of th
Publicado em: 2007
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32. Inteligência emocional e desempenho no trabalho: um estudo com MSCEIT, BPR-5 e 16PF
O presente trabalho teve como objetivo investigar a validade de uma medida de inteligência emocional correlacionando-a com medidas de inteligência, personalidade e desempenho profissional. Participaram do estudo 119 sujeitos, com idade entre 17 e 64 anos, de ambos os sexos e que trabalham em empresas situadas em municípios do interior do estado de São Pa
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2006-12
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33. Inteligência emocional: validade discriminante entre MSCEIT e 16 PF
O objetivo do presente estudo foi investigar evidências de validade discriminante do Mayer Salovey Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT), comparando-o com os 16 Fatores de Personalidade. O construto de inteligência emocional tem sido definido como a capacidade de perceber, entender e usar precisamente as emoções em si e em relação aos outros, bem
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2006-04
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34. The importance of the military leadership for the R/2 Officers in the management of its professional activities: the experience of the Center of Preparation of Officers of the Reserve of Rio de Janeiro (CPOR/RJ). / A importância da liderança militar para os Oficiais R/2 no gerenciamento de suas atividades profissionais: a experiência do Centro de Preparação de Oficiais da Reserva do Rio de Janeiro (CPOR/RJ).
The objective of the present work was to study the importance of the military leadership for the R/2 Officers in the management of its professional activities, having as base the experience of the Center of Preparation of Officers of the Reserve of Rio De Janeiro (CPOR/RJ). To reach the above-mentioned objective concepts on the multiplicity of intelligence h
Publicado em: 2006
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35. AS RELAÇÕES ENTRE INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E BEM-ESTAR NO TRABALHO
Estudos em ambiente laboral acerca do comportamento humano e saúde no trabalho, bem como a melhor forma de se aplicar as competências e habilidades do trabalhador, vêm ganhando maior corpo devido à crescente busca por melhores resultados organizacionais, ao aumento da competitividade no mercado e à necessidade empresarial de atingir melhor desempenho de
Publicado em: 2006
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36. Avaliação das competências emocional e social de pessoas com condições de deficiência visual total praticantes de atividade física / Evaluation of emotional and social competencies of people with visual disability conditions who practice physical activity
The physical activities provide to innumerable benefits, with emphasis in the psychological and the social, principally for the people with visual disability conditions. The general objective was to evaluate the emotional and social competencies of people with visual disability conditions, with ages between 20 and 50 years, participants of a formal physical
Publicado em: 2005