Education Of Visual Arts
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13. HISTÓRIAS DE VIDA DE EDUCADORAS DO MST E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO DAS ARTES VISUAIS / Teachers Life stories of Landless workers movement and their contribution to visual arts teaching process.
This work is a masters degree dissertation, linked to research interest number four education and arts of the post graduate program in education by federal university in santa maria, it intended, from three teachers story life of landless workers movement, to contribute with the visual arts teaching process. For this, the research sought to understand about
Publicado em: 2010
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14. Arte/Educação em saúde: experiência com crianças e adolescentes atendidos no projeto Meu Corpo Meu Bem
The present research approaches the fundamental aspects that might contribute for children and adolescents to grow, develop and experiment secure emotional rela-tionships in the context of epidemics such as AIDS and other Sexual Transmittable Diseases. The Objective is to develop actions and practices of Art-Education in Health promoting a constant reflectio
Publicado em: 2010
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15. Professors of Visual Arts stories: a recall of teaching practices and a look at the professor education / HistÃrias de Professores de Artes Visuais: um rememorar de prÃticas pedagÃgicas e um olhar para a formaÃÃo docente
Esta pesquisa baseou-se em histÃrias de professores de Artes Visuais, propondo um repensar sobre as prÃticas pedagÃgicas e formaÃÃo de professores desta Ãrea de conhecimento. O ensino da Arte passa por grande mudanÃa conceitual e metodolÃgica, e vem provocando reflexÃes e alteraÃÃes curriculares que demandam adequaÃÃes na prÃtica docente e na f
Publicado em: 2010
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16. Concepções pedagógicas nos currículos de artes visuais em Santa Catarina
This study had as central proposal mapping the curriculum of Visual Arts, focusing the authors referred in the basic bibliography, in the description of the courses: Art Teaching, Art Methodology and Supervised Training in Visual Arts of Community Universities of Santa Catarina which offer the licensing course in a regular basis. Universities contemplated in
Publicado em: 2009
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17. MEMORY TEACHER: A CONSTRUCTION FROM NARRATIVES WITH RESPECT TO THE EDUCATION OF VISUAL ARTS IN RURAL SCHOOLS / MEMÓRIA DOCENTE: UMA CONSTRUÇÃO A PARTIR DE NARRATIVAS COM RELAÇÃO A EDUCAÇÃO DAS ARTES VISUAIS EM ESCOLAS RURAIS
This dissertation linked to the Post-Graduate Education, Universidade Federal Line Research Education and Arts has focused thematic reports of memory for visual arts teachers in rural schools in the municipality of Santa Maria / RS. The proposed objectives for the development of this research, concerns brought forward by teachers narratives about their memor
Publicado em: 2009
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18. The "Month of the Children and the Insane" : reconstitution of the 1933 paulista exibition / O "Mes das Crianças e dos Loucos" : reconstituição da exposição paulista de 1933
The "Month of the Children and the Insane": reconstitution of the 1933 Paulista Exhibition From the nineteenth-century to the present day, there has been growing interest on the part of psychiatrists, psychologists and visual artists in bringing together the artistic production by the insane and by children. In Brazil, such interest emerges in the 1920s with
Publicado em: 2009
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19. Arte contemporânea na formação de professores [manuscrito]: um estudo com alunos da licenciatura em artes visuais da UFG / Contemporary art in teacher education: A study with students from a Visual Arts teacher training Program of the Federal University of Goiás.
A maneira como artefatos influenciam e são influenciados pela cultura é fator recorrente na contemporaneidade. Imagens, brinquedos e obras de arte integram esse arcabouço ideológico que incita comportamentos e contribui para um consumo alienado. Educar num contexto em que imagens seduzem e atraem para o consumo invadindo nosso cotidiano é um dos desafio
Publicado em: 2009
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20. Contemporary art in teacher education: A study with students from a Visual Arts teacher training Program of the Federal University of Goiás. / Arte contemporânea na formação de professores [manuscrito]: um estudo com alunos da licenciatura em artes visuais da UFG
A maneira como artefatos influenciam e são influenciados pela cultura é fator recorrente na contemporaneidade. Imagens, brinquedos e obras de arte integram esse arcabouço ideológico que incita comportamentos e contribui para um consumo alienado. Educar num contexto em que imagens seduzem e atraem para o consumo invadindo nosso cotidiano é um dos desafio
Publicado em: 2009
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21. Arte contemporânea na formação de professores [manuscrito]: um estudo com alunos da licenciatura em artes visuais da UFG / Contemporary art in teacher education: A study with students from a Visual Arts teacher training Program of the Federal University of Goiás.
A maneira como artefatos influenciam e são influenciados pela cultura é fator recorrente na contemporaneidade. Imagens, brinquedos e obras de arte integram esse arcabouço ideológico que incita comportamentos e contribui para um consumo alienado. Educar num contexto em que imagens seduzem e atraem para o consumo invadindo nosso cotidiano é um dos desafio
Publicado em: 2009
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22. Uma janela na história do Design e das Artes Visuais na Bahia Lina Bo Bardi e a Escola de Artesanato e Desenho Industrial / Uma janela na história do Design e das Artes Visuais na Bahia Lina Bo Bardi e a Escola de Artesanato e Desenho Industrial
This dissertation deals with aspects of popular culture and northeast crafts, as far as the influence they exerted on the visual arts and industrial design in Brazil on the XIX and XX century. The studies were concentrated on Lina Bo Bards action, after hers moving from Sao Paulo to Salvador, which had as main objective, to develop a closer job of the popula
Publicado em: 2009
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23. Espiando pelo buraco da fechadura : o conhecimento de artes visuais em nova chave
Esta tese se desenvolve como um percurso semiótico em referência à semiótica do texto de Greimas, percorrendo um caminho na busca pelo conhecimento da arte, que se apresenta em um percurso curricular, no qual o sensível e o inteligível procuram constituir-se como lados opostos e complementares sempre em estreita conexão. A essa referência se articula
Publicado em: 2009
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24. A (in) visibilidade da cultura negra africana no ensino de artes visuais / The (in) visibility of black african culture in the teaching of visual arts
This survey aimed to argue about the (in) visibility of African Brazilian culture in visual arts education specifically examining the Law 10.639/2003 that has established the compulsory teaching of Afro-Brazilian history and African Culture in Basic Education. The field of art education is one of two responsible of this mission. I developed a bibliographic s
Publicado em: 2008