Educacao Musical Ensino Superior
Mostrando 13-22 de 22 artigos, teses e dissertações.
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13. Popular singing : educational thoughts and proceedings at UNICAMP / Canto popular : pensamentos e procedimentos de ensino na UNICAMP
O Canto Popular é a modalidade de canto associada diretamente à Música Popular. Abrange toda uma multiplicidade de estilos de voz musical presente na indústria cultural. É um gênero musical normalmente atrelado a conteúdo verbal, sendo também um importante veículo midiático para conteúdos simbólicos. O presente trabalho aborda aspectos pedagógic
Publicado em: 2009
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14. Musical perception : situation of the discipline with in undergraduate music courses in Brazil / Percepção musical : situação atual da disciplina nos cursos superiores de musica
The main objective of the present work was to investigate the situation of the discipline Musical Perception, within undergraduate courses in Brazil nowadays. Amongst professors from all over the country, it became possible to observe both structures and profile of the discipline in the curricular program as, for example, the quantity of professors, class ho
Publicado em: 2008
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15. Os saberes que permeiam o trabalho acadêmico de professores universitários de música
Esse estudo teve como objetivo investigar, sob a ótica dos professores universitários, os saberes necessários para o trabalho acadêmico musical no ensino superior. Para tal foi realizado um estudo de entrevistas com oito professores universitários de música, atuantes em universidades públicas da região sul do Brasil. O referencial teórico teve como
Publicado em: 2007
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16. Música nas séries finais do ensino fundamental e no ensino médio : um survey com professores de arte/música de escolas estaduais da região sul do Rio Grande do Sul
Esta pesquisa teve por objetivo investigar como a música está presente nas séries finais do ensino fundamental e no ensino médio das escolas estaduais vinculadas à 5ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE), na região sul do estado do Rio Grande do Sul. Os objetivos específicos buscaram identificar as atividades que constituem as práticas musicai
Publicado em: 2007
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17. Ser docente universitário-professor de música : dialogando sobre identidades profissionais com professores de instrumento
Tomando como ponto de partida o tema das identidades profissionais e as reflexões sobre as minhas vivências como professora universitária na área de música, proponho o estudo das narrativas de dezesseis professores de instrumentos musicais nos cursos de Bacharelado em Música em três universidades públicas do Estado do Rio Grande do Sul: UFPel, UFRGS,
Publicado em: 2007
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18. A melodia da formação: um estudo das trajetórias de formação musical de estudantes da Escola de Música da Universidade Federal de Minas Gerais
The main objective of this investigation was to argue, in a sociological perspective, the inaqualities of access to the superior course of Music at the UFMG. For in such a way, we search to identify the differences and similarities in the trajectories of musical formation of citizens proceeding from average and popular layers that had entered this institutio
Publicado em: 2006
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19. Uma proposta de modelo para diagnóstico dos atributos do educador musical em projetos pedagógicos de cursos de licenciatura em música baseado na gestão de competências.
O presente trabalho pretende mostrar a viabilidade e a aplicabilidade de princípios da gestão de competências em atividades relativas à formação profissional do educador musical. Mais especificamente, visa propor um modelo para o diagnóstico de projetos pedagógicos de cursos de licenciatura em música, no que tange à capacitação das competências
Publicado em: 2006
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20. A formação inicial do professor de música no curso de licenciatura em música da EMBAP (1961-1996)
Esta pesquisa tem por objetivo estudar o processo histórico da formação inicial do professor de Música no período de 1961 a 1996. Apresenta como instituição e população investigadas: a EMBAP e os atuais professores do Curso de Licenciatura em Música. Como ocorreu o processo histórico da formação inicial do professor de Música no período de 196
Publicado em: 2006
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21. Escola Municipal de Música: criação e desenvolvimento
A pesquisa descreve o momento de criação da EMM, o seu desenvolvimento pedagógico e artístico e a sua importância no cenário musical paulistano e na educação musical brasileira. Sendo uma escola diretamente ligada à Secretaria de Cultura do Município de São Paulo, a hipótese desenvolvida foi a de relatar em que medida os interesses da Administra�
Publicado em: 1999
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22. Estudo de um inventario de interesses no contexto universitario de Londrina
O presente estudo tratou de submeter à análise um instrumento psicológico de medida, o "Inventário de Interesses de A, L e H. R C, Angelini", Com este trabalho pretendeu>se comprovar, através de uma demonstração empírica, as qualidades metrológicas de "Validade" e "Precisão" do inventário, uma vez aplicado, a universitários de Londrina".A popula�
Publicado em: 1980