Educaaao Profissional E Tecnolagica
Mostrando 13-20 de 20 artigos, teses e dissertações.
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13. FormaÃÃo do novo trabalhador : o discurso do docente do SENAI-PE frente ao regime de acumulaÃÃo flexÃvel
Esta dissertaÃÃo à fruto de pesquisa realizada com os docentes do SENAI-PE. Seu objetivo à identificar de que maneira vem sendo conduzida a formaÃÃo de um novo trabalhador industrial nessa instituiÃÃo de ensino profissionalizante. O ponto de partida foi o movimento de reestruturaÃÃo produtiva, cujo propÃsito foi fortalecer o capital apÃs a crise
Publicado em: 2006
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14. Egressos de InclusÃo Digital: estudo avaliativo. / Egress of Digital Inclusion
Para inserir o indivÃduo na Sociedade da InformaÃÃo, alÃm de democratizar o acesso a Internet à preciso fornecer orientaÃÃo para o uso consciente dos benefÃcios que a tecnologia pode lhe proporcionar. Por isso, torna-se imprescindÃvel capacitar o ser humano para a comunicaÃÃo mediante a leitura, escrita e fala; para operacionalizaÃÃo de equipame
Publicado em: 2006
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15. CurrÃculum Centrede en CompÃtences: conception et implications sur la formation technique-professionnelle - Ãtudien le case de le CEFET/MA. / CurrÃculo centrado em CompetÃncias: concepÃÃo e implicaÃÃes na formaÃÃo tÃcnico-profissional - estudando o caso do CEFET/MA.
RÃSUMà On Ãtudie le modÃle curriculaire organisà par des compÃtences, basà sur la conception et les implications sur la formation professionnelle de niveau technique, ayant comme point dâanalyse le Centre FÃdÃral dâÃducation Technologique du MaranhÃo, plus prÃcisement le cours de Programmation dâOrdinateurs. Des professeurs, des ÃlÃves, des
Publicado em: 2006
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16. A reforma da educaÃÃo profissional dos anos 90 no Centro Federal de EducaÃÃo TecnolÃgica de Pernambuco (CEFETPE)
Este estudo tem por objetivo investigar as implicaÃÃes da reforma da educaÃÃo profissional dos anos 90 no Centro Federal de EducaÃÃo TecnolÃgica de Pernambuco atravÃs da Ãtica dos seus gestores e docentes. Como fonte de pesquisa, utilizamos a nova legislaÃÃo para a educaÃÃo profissional, os documentos oficiais produzidos pela instituiÃÃo para
Publicado em: 2004
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17. RelaÃÃo entre formaÃÃo profissional e empregabilidade: uma anÃlise dos egressos da Ãrea de construÃÃo civil do CEFET/PE
Este Estudo investiga as condiÃÃes de empregabilidade dos egressos da Ãrea de ConstruÃÃo Civil dos Cursos de EdificaÃÃes e ConstruÃÃo de EdifÃcios, do Centro Federal de EducaÃÃo TecnolÃgica de Pernambuco. A Ãrea citada foi escolhida por ser a primeira do CEFET-PE a implantar seus cursos nos moldes da nova Lei de Diretrizes e Bases da EducaÃÃo
Publicado em: 2004
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18. A nova lei de diretrizes e bases da educaÃÃo nacional (lei 9.394/96) e a reforma do ensino profissional: Uma AvaliaÃÃo de Impacto no Curso de Turismo do CEFET-PE
Este trabalho tem por objetivo avaliar os impactos causados pela Lei de Diretrizes e Bases da EducaÃÃo Nacional, Lei 9.394/96, no que se refere a reforma da educaÃÃo profissional do Centro Federal de EducaÃÃo TecnolÃgica de Pernambuco - CEFET-PE, mais especificamente no curso TÃcnico de Turismo dessa instituiÃÃo. Para tanto houve uma abordagem inic
Publicado em: 2004
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19. EducaÃÃo, trabalho e a mutaÃÃo do sindicalismo : estudo do Programa Integrar de QualificaÃÃo Profissional da CNM/CUT no Estado de Pernambuco
Este estudo analisa o Programa Integrar de QualificaÃÃo Profissional, elaborado e executado pela CNM-CUT, no Ãmbito do Plano Nacional de QualificaÃÃo Profissional (PLANFOR), em parceria com a Secretaria Estadual de Planejamento e Desenvolvimento Social do Estado de Pernambuco, financiado com recursos do Fundo de Amparo ao Trabalhador. A metodologia cons
Publicado em: 2003
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20. Relacao "escola" empresa no CEFET-PE
Este estudo investiga as implicaÃÃes da reforma da educaÃÃo profissional, ocorrida na dÃcada de 90, na relaÃÃo escola e empresa, tendo como referÃncia o Centro Federal de EducaÃÃo TecnolÃgica de Pernambuco (CEFETPE). Como fontes da pesquisa foram utilizadas a documentaÃÃo oficial, referente à legislaÃÃo da educaÃÃo profissional, os document
Publicado em: 2001