Crianca Cega
Mostrando 1-12 de 28 artigos, teses e dissertações.
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1. ESTUDO DOS CENTROS SECUNDÁRIOS DE OSSIFICAÇÃO DO COTOVELO NA POPULAÇÃO BRASILEIRA
RESUMO Objetivo: Avaliar a idade de surgimento e a união dos centros secundários de ossificação do cotovelo na população brasileira. Métodos: Foram selecionadas aleatoriamente aproximadamente 30 radiografias simples do cotovelo na faixa etária de 0 a 18 anos, no total de 544 radiografias de 439 pacientes, entre 2010 e 2015, sem alterações secund�
Acta ortop. bras.. Publicado em: 2017-12
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2. Acurácia de um escore pediátrico de alerta precoce no reconhecimento da deterioração clínica
RESUMO Objetivo: avaliar a acurácia da versão traduzida e adaptada do Brighton Paediatric Early Warning Score para o contexto brasileiro, no reconhecimento da deterioração clínica. Método: estudo de teste diagnóstico para medir a acurácia do Brighton Paediatric Early Warning Score, para o contexto brasileiro, em relação a um padrão de referênci
Rev. Latino-Am. Enfermagem. Publicado em: 10/07/2017
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3. Análise da interação mãe e criança cega
Resumo No estudo do desenvolvimento da criança com deficiência visual uma questão relevante se refere ao processo de interação mãe-criança. Esta pesquisa objetivou descrever essa interação em situações de cuidados básicos (alimentação e higiene). Participaram três crianças cegas, de zero a três anos de idade, e suas mães. As filmagens foram
Estud. psicol. (Campinas). Publicado em: 2016-03
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4. Avaliação dos níveis de adesão ao "protótipo psicodinâmico" na psicoterapia psicodinâmica com crianças: um estudo de caso (resultados preliminares)
Objetivo: Analisar o grau de adesão a um "protótipo psicodinâmico" durante o primeiro ano de psicoterapia psicodinâmica de duas crianças tratadas uma vez por semana.Método: Trata-se de um estudo longitudinal, descritivo, com desenho de medidas repetidas baseado no método de estudo de caso sistemático. Participaram do estudo dois meninos em idade esco
Trends Psychiatry Psychother.. Publicado em: 2015-09
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5. Interação entre crianças com deficiência visual em grupos de brincadeira
os estudos sobre o brincar e o desenvolvimento de crianças com deficiência visual tem destacado os obstáculos que podem surgir na interação com parceiros. No presente estudo, buscou-se analisar as formas de interação entre as crianças e de atuação do adulto, em situação de brincadeira faz de conta, identificando possíveis dificuldades e soluçõ
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2014-06
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6. Interação social de crianças cegas e de crianças videntes na educação infantil
As interações de crianças cegas têm sido objeto de crescente interesse nas últimas décadas. Diante disso, os objetivos desse estudo, propostos em classes inclusivas da Educação Infantil, foram: caracterizar a interação social de crianças cegas que receberam ou não estimulação constante e especializada; e caracterizar a interação social de cri
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2012-12
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7. O desenvolvimento de crianças cegas e de crianças videntes
o objetivo do presente estudo foi apresentar o desenvolvimento geral e o desenvolvimento em áreas específicas (cognição, linguagem, desenvolvimento motor, autocuidados e socialização) de uma criança cega que recebeu estimulação constante e especializada de outra criança cega que recebeu apenas estimulação assistemática e de crianças cegas com c
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2012-09
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8. O funcionamento da atenção conjunta na interação mãe-criança cega
Esta pesquisa tem como objetivo principal compreender o funcionamento da atenção conjunta na interação mãe-criança cega. Para isso, realizamos uma investigação longitudinal, cujo corpus foi composto por registros videografados, com duração média de quinze a trinta minutos, de situações cotidianas (brincadeira livre, hora do banho, alimentação,
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/12/2011
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9. Desenhando uma história: a formação da imagem mental e a representação gráfica de alunos cegos precoces e tardios
Na presente investigação, buscou-se observar e analisar a representação gráfica de quatro alunos cegos já iniciados no desenho. O objetivo foi apontar as diferenças presentes nos processos de raciocínio entre aqueles que nasceram cegos (cegos precoces) e aqueles que perderam a visão com determinada idade (cegos tardios). A pesquisa ocorreu nas depen
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/08/2011
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10. A educação escolar e a promoção do desenvolvimento do pensamento : a mediação da literatura infantil / School education and promoting the development of thought : the mediation of children s literature
Este trabalho aborda a relação entre o desenvolvimento do pensamento no indivíduo e os processos formais de educação, fundamentando-se nos princípios do materialismo histórico dialético e nas produções da Psicologia Histórico cultural. Delimitamos nossas reflexões nas particularidades que encerram as atividades em educação infantil e a criança
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/06/2011
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11. Da deficiência à diferença: um percurso necessário à subjetivação da criança cega
As reflexões acerca desta pesquisa iniciaram-se tendo como ponto de partida o interesse pelas questões relacionadas às experiências mais primitivas que estão na base da constituição da subjetividade. Pensa-se, tal como alguns autores, que as vivências iniciais de um bebê são bastante importantes para a formação de seu aparato psíquico, sobretudo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/03/2011
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12. Análise da comunicação verbal e não verbal de uma mãe cega e com limitação motora durante a amamentação
Análise da comunicação verbal e não verbal de mãe cega e com limitação motora durante a amamentação. Coleta por entrevista e filmagem, com análise qualitativa dos dados. Na comunicação verbal a mãe atua como remetente durante amamentação e uso da mamadeira, predominando a mensagem dificuldade de amamentar. Na não verbal, na posição deitada
Revista Brasileira de Enfermagem. Publicado em: 2011-06