Contos Infantis E Aprendizagem
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1. A glance at sheltering: the importance of stories for children in a shelter context / Um olhar sobre o abrigamento: a importância das histórias infantis em contexto de abrigo
Compreender o complexo universo da criança que vive em contexto de abrigo, sob o olhar de diversos atores sociais, empreendeu o objetivo desta pesquisa. Foi realizado para este estudo, entrevistas semi-estruturadas com a equipe técnica da instituição, entre os quais, o gestor, a assistente social e o secretário, bem como, quatro profissionais responsáv
Publicado em: 2008
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2. Quem tem medo do lobo mau?: um estudo sobre a produção imaginária da criança e sua relação com a aprendizagem.
The present paper is an investigation about the possible relationship between the imaginary production of a child at the age of 4 to 5 and his learning process development. To reach this objective, the author, at first, made a bibliographical research, giving priority to authors who are considered important when it comes to some concepts of this investigatio
Publicado em: 2007
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3. Um modelo híbrido baseado em ontologias e RBC para a concepção de um ambiente de descoberta que proporcione a aprendizagem de conceitos na formação de teorias por intermédio da metáfora de contos infantis
O presente trabalho apresenta um modelo de aprendizagem por descoberta no âmbito de realização de um ambiente de descoberta (PARAGUAÇU, 1997) para proporcionar a alunos aprendizes em ciência, o entendimento de como os conceitos que são utilizados na formação de teorias científicas estão relacionados. O assunto é abordado com a suposição de que �
Publicado em: 2006