Concepcoes Autonomas
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1. O MARCO INSTITUCIONAL DA POLÍTICA URBANA NA ESPANHA E APONTAMENTOS COMPARATIVOS COM O BRASIL
Resumo O marco institucional da política urbana compreende normas que regulam o uso do solo, o ordenamento territorial e as competências dos diferentes níveis de governo. Na Espanha temos o governo central, as comunidades autônomas (comparáveis aos estados no Brasil) e os ayuntamientos (correspondentes às prefeituras). Esta análise ainda inclui a Ley
Lua Nova. Publicado em: 2018-04
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2. A concepção de autonomia de professores da rede pública de ensino do DF
Esta dissertação analisa as concepções e significações de autonomia de professores do ensino fundamental e como essas concepções se expressam nas práticas pedagógicas, no contexto de escolas da rede pública de ensino do Distrito Federal. Foi feita pesquisa de campo, com diferentes instrumentos de pesquisa, considerando os conceitos de autonomia de
Publicado em: 2009
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3. Análise de uma proposta de formação continuada de professores no contexto da diversidade. / Analysis of the Continuous teacher Development Project, in a diversity context.
O objetivo desta dissertação foi o de analisar a Proposta de Formação Continuada do Professor em parceria com a equipe interdisciplinar, desenvolvida pela Secretaria de Educação de São Bernardo do Campo no período de 1996-2003. Identificar com professores da rede municipal de ensino desse Município que atuam na Educação Especial e que vivenciaram
Publicado em: 2008
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4. Educação ambiental em uma escola agrícola de Campo Grande-MS: que saberes, que práticas e que ] / Environmental education at an agricultural school located in Campo Grande-MS: what knowledges, what practices and what results.
A Educação Ambiental (EA) destacou-se a partir da década de 70, em resposta à grave crise ambiental instalada no planeta. Sua prática é obrigatória por lei no ensino formal e deve ser trabalhada como tema transversal. Diferentes correntes orientam as práticas de EA, variando de acordo com as concepções de Meio Ambiente. Esta pesquisa, vinculada à
Publicado em: 2007
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5. Rir do poder e o poder do riso nas narrativas e performances Kaxinawa
O humor grotesco das pantomimas e dos mitos, o humor festivo das brincadeiras e o humor crítico dos excessos em mitos e sketches podem ser lidos como formas de conhecimento nativo sobre o mundo e sobre as relações que mantêm esse mundo interconectado. A exegese nativa da imagética humorística revela valores cruciais relacionados às concepções kaxina
Revista de Antropologia. Publicado em: 2006-06
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6. As feições da privatização do público na educação superior brasileira: o caso da UFPA
Esta pesquisa teve por objetivo central analisar os desdobramentos/tipologias que o privado assume no interior das universidades públicas a partir da reforma da educação superior implementada no período de 1995 a 2002, tendo como locus de investigação a Universidade Federal do Pará. A intenção foi a de buscar analisar como o processo de privatizaç�
Publicado em: 2005
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7. Conversando com Mães e Professoras sobre as Orquídeas e os Girassóis da Exclusão: teorias subjetivas sobre práticas de educação e desenvolvimento infantil, em instituições comunitárias
Diante das dúvidas que envolvem as teorias subjetivas e como se articulam na educação e cuidados infantis, se compôs o objeto de investigação desta pesquisa. Seu principal objetivo foi dar visibilidade às crenças e valores de mães e professoras, de quatro instituições de educação infantil comunitária, do município de Duque de Caxias. Os instru
Publicado em: 2004
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8. Manifestações de preconceitos nos espaços sócio-educativos das escolas comunitárias urbanas: um estudo de caso no Sul da Bahia.
A pesquisa investigou as manifestações de preconceitos nos espaços sócio-educativos das Escolas Comunitárias Urbanas ECU, um estudo caso no Sul da Bahia. As práticas sócioeducativas foram examinadas como práticas de ações transdisciplinares e democrático-participativas na escola e como possibilidade de desenvolver um campo de aprendizagens intercu
Publicado em: 2003
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9. A criança, seu corpo e sua imagem nas instituições de Educação infantil
Este trabalho aborda o educar e os cuidados existentes nas instituições de educação infantil e propõe uma articulação a partir do referencial psicanalítico, problematizando os cuidados em sua relação com o atendimento das necessidades básicas das crianças. Estabelece uma conexão entre psicanálise com crianças e educação infantil, e propõe o
Publicado em: 2002
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10. Políticos, representação política e recursos públicos
Assumindo como ponto de partida que a "política" constitui um universo relacional onde o "local" e o "nacional" são planos sociais nos quais certas relações se objetivam, e não esferas autônomas compreensíveis em si mesmas, este artigo procura demonstrar que se pode dar maior inteligibilidade a certas práticas políticas se não se fica preso a um do
Horizontes Antropológicos. Publicado em: 2001-07