Campo Da Ciencia Da Informacao
Mostrando 13-24 de 274 artigos, teses e dissertações.
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13. Pedagogical strategy for teaching and learning Epidemiology in Nursing undergraduate school
RESUMO Objetivo: Implementar uma estratégia pedagógica na unidade curricular de Epidemiologia do curso de enfermagem de uma universidade pública. Método: Trata-se um estudo intervencional, prospectivo, sob o foco da Epidemiologia crítica, partindo da visão de mundo do educando para a concepção teórica sobre a ciência. O desenvolvimento teve como
Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 18/04/2019
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14. A mídia na Ciência da Informação
Resumo As transformações no campo midiático, impulsionadas pelas Tecnologias de Informação e Comunicação, advindas de procedimentos técnicos e de linguagem, possibilitaram o aumento do fluxo de informação bem como sua visibilidade e circulação na sociedade. Fundamentalmente, a ocupação do campo midiático nas sociedades contemporâneas tornou-s
Transinformação. Publicado em: 2018-08
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15. Funções de pedotransferência de propriedades hídricas do solo para estimar o Índice S
RESUMO Um grande desafio na ciência do solo é traduzir os dados existentes em dados que se necessita. Para tanto, foram propostas as funções de pedotransferência, que podem ser pontuais ou paramétricas quando estimam as características de retenção de água. Vários indicadores foram propostos para a qualidade física de solo; entre eles, o índice S
Rev. bras. eng. agríc. ambient.. Publicado em: 2018-07
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16. A trajetória de Virgínia Schall: integrando Saúde, Educação, Ciência e Literatura
Resumo Este artigo apresenta a trajetória profissional de Virgínia Schall, interrompida precocemente, destacando sua atuação na integração dos campos da Saúde, da Educação e da Divulgação Científica no Brasil. A contextualização da sua produção acadêmica e literária como pesquisadora da Fundação Oswaldo Cruz permite demonstrar a contribui
Ciênc. saúde coletiva. Publicado em: 2017-10
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17. O papel da bibliografia na construção do conhecimento em Ciência da Informação: o caso da Escola de Ciência da Informação da UFMG
Resumo O objetivo deste estudo é caracterizar o papel da Bibliografia enquanto disciplina do campo da Ciência da Informação tomando como fonte de referência o modo como tal disciplina foi apropriada pela Escola de Ciência da Informação/UFMG, desde os primeiros anos do Curso de Biblioteconomia, em 1950, até os dias atuais. Primeiramente será apresen
Perspect. ciênc. inf.. Publicado em: 2017-07
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18. Deficiência, acessibilidade e tecnologia assistiva em bibliotecas: aspectos bibliométricos relevantes
RESUMO O objetivo do estudo é identificar de forma estruturada elementos bibliométricos relevantes da produção científica brasileira e internacional no campo da Ciência da Informação dos termos associados “deficiência, acessibilidade e tecnologia assistiva” em Bibliotecas. Justifica-se pela necessidade de desenvolver e sistematizar um corpo teó
Perspect. ciênc. inf.. Publicado em: 2017-06
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19. Buscando uma definição para o conceito de “conceito”
RESUMO Apresenta discussões que envolvem o entendimento do conceito nas áreas da Linguística, Terminologia, Biblioteconomia e Ciência da Informação. As análises e reflexões oferecem insumos para o campo de construção de tesauros conceituais, uma vez que nesses instrumentos os conceitos são elementos nucleares e estão inter-relacionados em sua est
Perspect. ciênc. inf.. Publicado em: 2017-06
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20. Panorama da inteligência competitiva no Brasil: os pesquisadores e a produção científica na plataforma Lattes
Resumo Com base nos desafios presentes e futuros e na importância da consolidação da atividade de Inteligência Competitiva (IC) no Brasil, este artigo teve como objetivo geral identificar e analisar o perfil do pesquisador de IC, quanto à formação, atuação e produção científica no Brasil. O método de pesquisa utilizado compreendeu as técnicas d
Perspect. ciênc. inf.. Publicado em: 16/01/2017
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21. Memória, informação e ciência da informação: relações e interdependências
Parte do livro:Memória: interfaces no campo da informação
Autor(es): Ribeiro, Fernanda
Editora UnB. Publicado em: 2017
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22. A memória na ciência da informação: uma análise da produção científica brasileira
Parte do livro:Memória: interfaces no campo da informação
Autor(es): Oliveira, Eliane Braga de; Rodrigues, Georgete Medleg; Castro, Raissa Mota
Editora UnB. Publicado em: 2017
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23. Ciência e arquivos: contribuições da pesquisa em Arquivologia
Parte do livro:Memória: interfaces no campo da informação
Autor(es): Santos, Paulo Roberto Elian dos
Editora UnB. Publicado em: 2017
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24. Memória: interfaces no campo da informação
Na contemporaneidade, discute-se cada vez mais o papel e o lugar da memória, considerando-se, sobretudo, o privilégio da rapidez, da eficácia e da eficiência da informação, ao mesmo tempo em que se constata a célere obsolescência dos meios tecnológicos para a sua disseminação. Nesse contexto, surgem também reflexões sobre o papel das instituições ou, mais popularmente, dos “lugares de memória”. Assim, arquivos, museus, centros de documentação, bibliotecas e espaços virtuais atuam na constituição, sedimentação e disseminação dessa memória. Outra vertente dessas reflexões reside na discussão sobre a possibilidade de autonomia dos indivíduos e grupos sociais organizados na construção e elaboração de suas memórias. No entanto, numa sociedade pautada pelo efêmero e pela fluidez – a modernidade “líquida” segundo Zygmunt Bauman –, as experiências passadas tendem a se tornar pouco relevantes, e a função social da memória parece ser útil apenas para o atendimento de necessidades imediatas. Isso pode nos levar a uma situação ambígua, na qual caberia à Ciência da Informação atender às demandas de uma sociedade que valoriza o efêmero e a velocidade, em detrimento da permanência e da construção de uma memória social. Com o objetivo de contribuir para esse debate, esta coletânea reúne textos de pesquisadores de universidades do Brasil, da Espanha e de Portugal que têm refletido sobre o tema da memória, na perspectiva da Ciência da Informação e nos diálogos com outras disciplinas.
Autor(es):
Editora UnB. Publicado em: 2017