Visualização no ensino de química: apontamentos para a pesquisa e desenvolvimento de recursos educacionais

AUTOR(ES)

Teruya, Leila Cardoso, Marson, Guilherme Andrade, Ferreira, Celeste Rodrigues, Arroio, Agnaldo

FONTE

Quím. Nova

DATA DE PUBLICAÇÃO

2013

RESUMO

Visualization is a fast-growing field in science education. This review covers 171 articles published between 2001 and 2010 in 14 science education journals. Major findings include: i - despite the predominance of English speaking countries, interest in the topic has increased in several countries; ii - qualitative research is increasing, but quantitative methodologies prevail; iii - the role of peer interaction in group activities is little investigated; iv - research on the way students and teachers use visualization tools is increasing, but most publications focus on the tools; v - structure of matter remains the most common subject covered.

Documentos Relacionados

• A pesquisa em Ensino de Química como área estratégica para o desenvolvimento da Química
• O ensino superior de química: reflexões a partir de conceitos básicos para a química orgânica
• A formação de conceitos no ensino de biologia e química: algumas interpretações historiográficas sobre a natureza química do princípio transformante no ensino
• COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO SUPERIOR DE QUÍMICA: UMA REVISÃO
• Biologia química: uma estratégia moderna para a pesquisa em produtos naturais