Visualização espacial, raciocínio indutivo e rendimento acadêmico em desenho técnico
AUTOR(ES)
Prieto, Gerardo, Velasco, Angela Dias
FONTE
Psicologia Escolar e Educacional
DATA DE PUBLICAÇÃO
2006-06
RESUMO
As dificuldades de aprendizagem de Desenho Técnico que experimentam os estudantes de Engenharia relacionam-se com seu nível de aptidão. Para melhorar o processo didático, seria necessário detectar de imediato os estudantes que requerem mais apoio. Este estudo descreve a utilidade de um teste de Visualização Espacial e um teste de Raciocínio Indutivo para prever o rendimento dos estudantes em Desenho Técnico. A amostra foi composta por 484 estudantes do primeiro ano do Curso de Engenharia de quatro centros brasileiros de Educação Superior. Os dados foram analisados com o modelo de Rasch. Os resultados sugerem que a aptidão de Visualização Espacial é o melhor previsor.
ASSUNTO(S)
aptidão rendimento acadêmico universidade
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