Uma abordagem pedagógica original brasileira para o ensino da neurologia

AUTOR(ES)

Magalhães, Lucas Vilas Bôas, Fernandes, Paula Teixeira, Magalhães, Daniel de Souza Ferreira, Bastos, Ricardo Rocha, Min, Li Li

FONTE

Arq. Neuro-Psiquiatr.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2014-10

RESUMO

O método Decisões Clínicas/Oficinas Diagnósticas (DC/OD) é usado com sucesso na graduação médica no Brasil. Objetivo Apresentar o método DC/OD usando o exemplo do Acidente Vascular Encefálico, assim como os resultados de sua aplicação pré-experimental e de um estudo comparativo com o método tradicional (aula mais discussão de casos). Método Aplicação de questionários de opiniões e de questionários de conhecimentos, atitudes e percepções para investigar a não inferioridade do método DC/OD. Resultados DC/OD foi bem aceito por professores e estudantes. A principal crítica foi o tempo necessariamente longo para os estudantes completá-lo, característica que pode atender às diferentes necessidades educacionais. O estudo comparativo demonstrou que o método DC/OD levou a uma aquisição cognitiva maior que o tradicional, demonstrando sua não inferioridade. Conclusão O método DC/OD parece ser uma alternativa para o ensino da neurologia na graduação médica, com a vantagem de respeitar o diferente tempo de aprendizado dos estudantes.

ASSUNTO(S)

neurologia acidente vascular cerebral educação médica materiais de ensino

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