TRANSNATIONAL YOUTH AND THE ROLE OF SOCIAL AND SOCIOCULTURAL REMITTANCES IN IDENTITY CONSTRUCTION

AUTOR(ES)
FONTE

Trab. linguist. apl.

DATA DE PUBLICAÇÃO

25/04/2019

RESUMO

RESUMO Dentro de um quadro de transnacionalismo e através da análise narrativa usando o modelo de Labovian, este artigo oferece uma discussão sobre o papel das remessas sociais e socioculturais na construção da identidade dos jovens transnacionais à procura de educação terciária em uma universidade pública no centro-norte do México. Através da exploração de dados orais decorrentes de entrevistas semiestruturadas, a discussão visa fornecer evidências dos laços e do engajamento que os participantes desenvolvem em ambos os lados da fronteira México-EUA através da troca de bens, valores, cosmovisões, atitudes, práticas e elementos linguísticos, e como estes influenciam a construção de sua identidade pessoal. Os dados apresentados neste artigo vêm de uma seção de corpora qualitativos de um estudo em andamento conduzido pelo autor como um projeto de doutorado no Trinity College de Dublim.ABSTRACT Within a framework of transnationalism, and through narrative analysis using the Labovian model, this paper offers a discussion of the role of social and sociocultural remittances in the identity construction of transnational youth pursuing tertiary education in a public university in central-north Mexico. Through the exploration of oral data from semi-structured interviews the discussion aims at providing evidence of the ties and engagement that the participants develop on both sides of the Mexico-U.S. border through the exchange of goods, values, worldviews, attitudes, practices and linguistic elements, and how these impact their personal identity construction. The data presented in this paper come from a portion of qualitative corpora of a study in progress conducted by the author as a Ph.D project at Trinity College Dublin.

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