Transmissão intergeracional de práticas educativas parentais: evidências empíricas
AUTOR(ES)
Marin, Angela Helena, Martins, Gabriela Dal Forno, Freitas, Ana Paula Corrêa de Oliveira, Silva, Isabela Machado, Lopes, Rita de Cássia Sobreira, Piccinini, Cesar Augusto
FONTE
Psic.: Teor. e Pesq.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2013-06
RESUMO
O estudo investigou a transmissão intergeracional das práticas educativas parentais em 30 mães e 22 pais, cujo primeiro filho tinha 3 anos. Os participantes responderam a entrevistas sobre as práticas educativas recebidas dos genitores e as utilizadas com o filho. Análises quantitativa e de conteúdo foram realizadas, categorizando-se as práticas em indutivas, coercitivas e não interferência. Os resultados indicaram tanto a manutenção das práticas recebidas, sejam elas indutivas, coercitivas ou de não interferência, como mudanças no tipo de prática utilizada devido a características do casal e da criança. Discute-se que as práticas educativas envolvem um processo dinâmico entre pais e filhos, sendo a transmissão intergeracional não linear e influenciada por fatores que não apenas a reprodução de padrões aprendidos.
ASSUNTO(S)
práticas educativas parentais padrões intergeracionais relações familiares relações pais-criança
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