Sentidos atribuidos a uma experiência desafiadora: o desafio de confeccionar um livro de história infantil

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2004

RESUMO

Este trabalho pretende ser uma contribuição para a Psicologia da Educação e seus estudos sobre a produção de sentidos numa Perspectiva Sócio-Histórica. O presente trabalho tem por objetivo analisar os sentidos atribuídos por uma aluna do Curso Normal Superior a uma vivência que conteve elementos entendidos pela pesquisadora e pelos próprios alunos/professores como desafiadores. Ao analisar como as experiências estão sendo vivenciadas, podemos refletir, levantar hipóteses, e apontar caminhos, mostrando que dependendo de como o adulto vivencia estas experiências, muitas portas se abrem, existindo a possibilidade de encontrar formas que superem a reprodução, o medo, o reforço da impotência, ou não. O trabalho teve como ponto de partida uma atividade de confecção de um livro de história infantil, no ano de 2002, com alunos que freqüentavam o Curso Normal Superior. Inicialmente, cada aluno/professor escreveu um relato de sua experiência pessoal vivenciada na confecção do livro. A partir de então, foi escolhido um sujeito sem experiência profissional na área de Educação, com o qual se realizou uma entrevista semi-estruturada, gravada e posteriormente, transcrita. A análise foi realizada, tendo-se como unidade a palavra com significado. Para tal, o discurso do sujeito foi organizado em núcleos de significação, para em seguida proceder-se à análise propriamente dita. Este estudo possibilitou-nos perceber que as situações desafiadoras geram estados emocionais muito intensos e complexos que em primeira instância desconhecemos. Não podemos negar este estado emocional, que é dinâmico e produz sentidos. Nosso desafio foi tentar entendê-lo para então, apontarmos algumas pistas, para que situações desafiadoras sejam enfrentadas com maior qualidade

ASSUNTO(S)

perspectiva sócio-histórica challenging situations crianca -- livros e leiitura socio-historic perspective psicologia educacional situacoes desafiadoras formação de professores teacher training affectivity professores -- formacao profissional sentidos afetividade meanmg

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