Projeto professor nota 10: um impacto na prÃtica de formaÃÃo continuada de professores no Distrito Federal

AUTOR(ES)

Maria Josà Coutinho Moreira

DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

Este à um estudo de caso do programa de formaÃÃo continuada, em serviÃo, de professores da rede pÃblica de ensino do Distrito Federal que atuam nas sÃries iniciais do ensino fundamental e na educaÃÃo infantil. Trata de curso de Pedagogia para InÃcio de EscolarizaÃÃo, denominado Projeto Professor Nota 10. Teve como objetivos identificar mudanÃas no trabalho pedagÃgico dos professores e identificar avanÃos tanto no contexto escolar como nas atitudes dos professores, com relaÃÃo ao seu compromisso social e polÃtico enquanto educadores. Foram sujeitos da pesquisa professores integrantes do programa, docentes universitÃrios e gestores de escolas onde hà grande nÃmero desses professores, o que permitiu uma anÃlise tridimensional dos resultados. Constaram da anÃlise os dados obtidos nos questionÃrios e nas entrevistas. Os resultados evidenciam mudanÃas significativas na prÃtica pedagÃgica dos professores quanto à conduÃÃo das atividades de planejamento, docÃncia e avaliaÃÃo. Hà indicaÃÃo de que existe um maior comprometimento dos professores com o seu papel sÃcio-polÃtico enquanto profissionais da educaÃÃo, a partir do projeto. Embora tenham sido observadas mudanÃas na participaÃÃo em coordenaÃÃes pedagÃgicas e em colegiados, os professores continuam à margem da gestÃo escolar. Apesar de os professores registrarem que o curso deu embasamento para participarem das decisÃes escolares, ainda sentem dificuldade em se envolver nas decisÃes da direÃÃo, devido ao fato de a instituiÃÃo ser ainda âfechadaâ e tradicionalista. O Projeto Professor Nota 10, pelos resultados apresentados, pode ser considerado uma aÃÃo de impacto na formaÃÃo continuada de professores da rede pÃblica de ensino do Distrito Federal

ASSUNTO(S)

school management continued teachers training formaÃÃo continuada de professores polÃticas educacionais gestÃo escolar educational public policies educacao

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